Córdoba celebró el cierre del Programa Ciudades de la Educación 2025

Este viernes 5 se realizó en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) el Encuentro de Cierre del Programa Ciudades de la Educación, una iniciativa conjunta del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba con la Red de Innovación Local (RIL) y Fundación Varkey, que fortalece las capacidades de gestión educativa de los gobiernos locales, promoviendo políticas orientadas a mejorar los aprendizajes, favorecer la articulación comunitaria y ampliar las oportunidades de desarrollo en comunidades de todo el territorio provincial.

La jornada reunió a 130 asistentes, entre intendentes, jefes comunales, equipos técnicos y referentes educativos de 60 localidades de Córdoba, consolidando un espacio plural y representativo del trabajo territorial desarrollado durante todo el año. Entre las autoridades presentes estuvieron el Ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ademar Ferreyra, la Secretaria de Coordinación Territorial, Nora Bedano, el Coordinador del Programa, Eduardo Viñales, y el Secretario de Extensión y Vinculación de la Universidad Siglo 21, Alejandro Castelli.

Durante el acto se entregaron los certificados de finalización a los municipios participantes y se reconocieron los cuatro proyectos destacados de la edición 2025, seleccionados por un jurado especializado según criterios de relevancia contextual, alcance comunitario, participación, sostenibilidad, innovación y potencial de réplica.

Los proyectos destacados de este año son:

“Posse In-forma” de Justiniano Posse

Una iniciativa que potencia el programa Posse Educa mediante el desarrollo de un tablero de gestión integral de datos. Esta herramienta centraliza información académica y socioeconómica para generar mapas de riesgo escolar, facilitando intervenciones personalizadas y preventivas ante la deserción. La iniciativa innova al articular el trabajo de escuelas y áreas municipales con instituciones intermedias como clubes, consolidando una red colaborativa eficiente para el acompañamiento de las trayectorias escolares.

“Tercer tiempo - Del aula a la cancha: juego, educación y derechos” de Toledo

Un proyecto que transforma al club local en un espacio de contención educativa. Coordinada por la Oficina Intersectorial de Protección de Derechos, la iniciativa condiciona la práctica deportiva a la asistencia a espacios de apoyo escolar que funcionan en el mismo club, integrando tutorías de pares y acompañamiento psicológico. Esta estrategia territorial vincula el deporte con la educación para recuperar trayectorias escolares en riesgo, garantizando el derecho a aprender de niños y adolescentes mediante el sentido de pertenencia comunitaria.

“Lectores en acción: Primera Olimpíada de Fluidez y Comprensión Lectora” de Morteros

Una estrategia integral que articula el trabajo de escuelas urbanas, rurales y centros de apoyo. A través de capacitación docente, acompañamiento familiar y un innovador certamen de tres etapas, la iniciativa busca fortalecer las competencias en Lengua y motivar la superación personal de los niños. Esta política educativa prioriza el derecho a aprender, garantizando que cada estudiante consolide las bases necesarias para su futuro desempeño académico y personal.

“Tecnomate” de Villa de Soto

Un programa integral que alcanza al 80% de las escuelas locales para fortalecer las trayectorias educativas. La iniciativa articula los niveles inicial, primario y secundario mediante innovación pedagógica, incorporación de tecnología y estrategias comunitarias como el "MateFest". Al vincular los contenidos escolares con la vida cotidiana y brindar capacitación docente regional, el proyecto busca revertir las desigualdades educativas y consolidar una cultura de aprendizaje colaborativo e inclusivo en la ciudad.

Foto: Intendentes y referentes educativos de las localidades ganadoras.

En su mensaje de cierre, el ministro Ferreyra destacó la identidad provincial y el valor de la articulación local:

“Esta comunidad que hemos creado no es una comunidad común: es una política que tiene sabor a Córdoba y que hoy es referencia en todo el país gracias al trabajo de los municipios”.

Foto: Horacio Ferreyra, Ministro de Educación, en sus palabras de cierre.

Por su parte, Eduardo Viñales subrayó el compromiso de los equipos locales:

“Que los intendentes se comprometan de esta manera con la educación de sus comunidades es realmente muy valorable. El municipio tiene un potencial enorme y lo estamos viendo todos los días en el territorio”.

El encuentro cerró con un espacio de intercambio entre localidades, reafirmando el compromiso de ampliar la red y profundizar el acompañamiento técnico durante 2026.

Temas