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Dejó de ir a la escuela porque la obra social no paga su acompañante terapéutica

Cata tiene seis años y está diagnosticada con autismo. Desde el viernes que no va a clase porque no puede contar con esta asistencia y su maestra integradora. También tuvo que dejar sus terapias. 

31/08/2022 | 08:48Redacción Cadena 3

FOTO: Dejó de ir a la escuela porque la obra social no paga su acompañante terapéutica

  1. Audio. Dejó de ir a la escuela porque la obra social no paga su acompañante terapéutica

    Radioinforme 3

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Silvana Garay es mamá de Cata, una niña de seis años, diagnosticada con autismo que desde el viernes no puede ir a la escuela porque la obra social dejó de pagarle la Acompañante Terapéutica y a la maestra integradora.

Además, no está pudiendo ir a la Fundación donde hace sus terapias junto a fonoaudiólogas, psicomotricistas, psicóloga y terapia ocupacional, por falta de pago de la obra social a los profesionales.

Silvana es empleada de casa particular, su marido es comerciante, y no pueden pagar los tratamientos de su bolsillo. 

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"Cata no está asistiendo desde el viernes pasado a clase porque no tiene prestadoras para asistir, sin prestadoras no puede ingresar y se suspendieron las terapias por el paro y la movilización", detalló su mamá a Cadena 3.

"Va a un centro de rehabilitación pero tuvo que dejar porque las obras sociales no pagan. No tiene la asistente porque no pagan desde marzo, y la chica aguanto hasta el mes pasado pero por Cata", agregó.

Silvana asegura los terapeutas le estuvieron escribiendo preguntándole por Cata, todo este tiempo y "ahí se ve el profesionalismo y vocación que tienen".

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"Yo le doy a mi hija de mi trabajo la obra social para su tratamiento y no puedo hacer más porque estoy por debajo del mínimo vital y móvil. Tengo que estar a la mañana con ella que es lo que generalmente hagoy después paso a dejársela a la abuela. Estos días han sido de desborde para ella porque tenía sus horarios fijados. Ella ama ir al jardín y extraña ir a las terapias", agregó.

"Por más que no habla ella entiende todo y necesita tener las terapias. Es fundamental que los niños tengan sus terapias, dependen sus vidas y su desarrollo. No deben quedarse sin terapias porque es un derecho", concluyó.

Entrevista de Miguel Clariá.

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