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Advierten que la mitad de las provincias redujeron el presupuesto para educación

Así lo sostiene un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación. Su autor, Víctor Volman dijo a Cadena 3 que los índices varían según la provincia y que buscan generar un debate.

23/05/2023 | 13:54Redacción Cadena 3

  1. Audio. Advierten que la mitad de las provincias redujeron el presupuesto para educación

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En doce de las 24 provincias argentinas cayeron los porcentajes de educación en los presupuestos entre 2004 y 2021, según un informe realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación. Alcanzó niveles máximos en la ciudad de Buenos Aires (-8,8 puntos porcentuales) y Mendoza (-7,3 pp).

En el mismo periodo, entre otras provincias que redujeron el financiamiento a la educación se encuentran Catamarca (-1,74 pp), Jujuy (-2 pp), Corrientes (-2,1 pp), Santa Fe (-3,0 pp), Córdoba (-3,74 pp), Chaco (-5,43 pp), San Juan (-6,4) y Santiago del Estero (-6,9).

Por otra parte, Salta (+8,1 pp), Neuquén (+6,6 pp) y Misiones (+5,3 pp) fueron las que más incrementaron su esfuerzo presupuestario. El informe completo puede consultarse haciendo clic aquí.

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"Vemos desde 2004 oscilaciones según la provincia que uno mira, pero la mitad redujo su presupuesto respecto al gasto público total", advirtió en diálogo con Cadena 3 uno de los autores del informe, Víctor Volman.

Sostuvo que el informe no busca explicar qué pasó en cada provincia, pero dijo que "es un tema que alerta, busca despertar interés y generar un diálogo".

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También advirtió hay un escaso margen en las provincias para invertir en educación. "Entre las inversiones se encuentra un 5% en compra de tizas y erogaciones de capital para inversión en infraestructura, pero vemos un escaso margen de maniobra de los gobernadores".

Y amplió: "Lo que queremos mostrar es la disparidad en el presupuesto educativo, según la jurisdicción".

Por último, remarcó que Argentina ha dado buenos resultados en materia de inclusión educativa en el nivel inicial y secundario, pero sugirió en trabajar en las trayectorias educativas".

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Entrevista de Rodolfo Barili.

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