Paro docente: desde el Ejecutivo piden discutir "con los chicos en la escuela"
Los gremios definieron medidas de fuerza por 48 horas en dos semanas consecutivas (la que viene y la otra). En el Ejecutivo provincial no cayó bien y señalan “una metodología que se repite”.
26/02/2023 | 12:07Redacción Cadena 3
FOTO: Santa Fe: caras de pocos amigos en la reunión con docentes la pasada semana.
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Audio. Desde el gobierno santafesino piden "seguir discutiendo con los chicos en la escuela"
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El ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de Santa Fe, Juan Manuel Pusineri, se refirió al rechazo del sector docente santafesino a la propuesta salarial realizada por el gobierno provincial.
Al respecto, Pusineri indicó que “la respuesta del paro frente a una oferta salarial ha sido una metodología que particularmente en el sector docente, y al inicio de cada ciclo lectivo, se ha venido repitiendo durante años”.
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“Allí hay algo sobre lo cual no solamente tenemos que reflexionar, sino que me parece que tenemos que revisar”, precisó.
En este sentido, el ministro destacó la necesidad de “trabajar en otras alternativas, aún en las diferencias se puede seguir discutiendo con los chicos en la escuela, con el ciclo electivo empezado. No existe ningún impedimento para eso”; al tiempo que señaló que “la sociedad en su conjunto también reclama que las diferencias no se trasladen a quienes, en definitiva, debemos privilegiar, los chicos”.
El funcionario ejecutivo volvió a insistir en que la provincia de Santa Fe es “de las que mejores salarios paga en el concierto de las provincias argentinas, de acuerdo a los informes oficiales”.
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Además, el titular de la cartera laboral resaltó que “Santa Fe hizo la misma propuesta que los mismos gremios, que negocian en la provincia, aceptaron en el orden nacional”.
Por último, Pusineri insistió en la necesidad de “darle racionalidad a la negociación colectiva, aceptando las diferencia y distintos puntos de vista, pero entendiendo que la medida de fuerza es el último mecanismo, previamente se transita un camino de intercambio que, aún en el rechazo y en la disidencia, sin afectar el derecho de los chicos a estudiar”.
