En Mendoza buscan aumentar la presencialidad escolar al nivel de prepandemia

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El director general de escuelas de Mendoza, José Tomás, expresó en diálogo con Cadena 3 las medidas que tomarán en la provincia cuyana para aumentar la presencialidad en las escuelas para llegar al mismo número que antes de acontecer la pandemia de coronavirus.

También relató las acciones que se llevan a cabo para mejoras edilicias y la evaluación constante que realizan a los niveles de alfabetización:

Para evitar ausentismo y abandono debemos tener un calendario sólido

En Mendoza el 27 de febrero comienza el 100 por ciento de la asistencia escolar

Queremos volver a los números prepandémicos de presencialidad en las escuelas

Hay evaluaciones “Aprender” como en Córdoba y además tenemos otras evaluaciones para ver los resultados de alfabetización

En tercer grado encontramos niveles críticos de alfabetización y redujimos de un 30 a un 12 por ciento ese déficit

El problema educativo no fue por la pandemia, ya venía de la prepandemia. La Argentina tiene este problema hace 20 años

En Mendoza buscamos tener sistemas nominales para analizar el crecimiento y el conocimiento de los chicos

En primaria debemos consolidar aprendizajes para pensar en una nueva secundaria, una secundaria de siglo 21

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/Fin Código Embebido/

Tenemos 150 edificios, no hay forma de abordarlos solo en verano. En el verano lo hicimos en 70 pero tenemos relevamientos durante todo el año

Entendemos que muchas veces hay problemas de estructura, hay que tener el presupuesto y mejorar la gestión

Debe haber seguimiento y mejoras en las estructuras en las escuelas y ver cuáles son las que más atención necesitan para que ninguna se cierre por este problema

Entrevista de "Informados al Regreso".

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