Alumnos crearon un bastón inteligente para ciegos que ayuda a cruzar la calle

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   Cadena 3 Rosario

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Tres estudiantes de 14 años, Antonella, Valentino y Esmeralda, desarrollaron un bastón inteligente para personas ciegas tras detectar dificultades cotidianas para cruzar la calle cerca de su escuela, en Monte Grande. El proyecto nació en una clase de Robótica del colegio San Agustín y ya dejó de ser un simple prototipo para convertirse en una herramienta concreta con impacto real.

El impulsor de la iniciativa es el profesor Rodrigo Criado, quien destacó el enfoque del trabajo en Una Mañana Para Todos por Cadena 3 Rosario: “La idea era hacer un proyecto que salga del aula, que no quede en una repisa. Que realmente tenga una utilidad y ayude a personas que lo necesitan”. Según explicó, los alumnos investigaron durante meses, observaron problemáticas reales y fueron ajustando el desarrollo paso a paso.

El dispositivo consiste en un bastón que se conecta con un sistema instalado en los semáforos. “Cada vez que la luz está en rojo para los autos, que habilita el cruce peatonal, se envía una señal por radiofrecuencia y el bastón comienza a vibrar”, detalló Criado. De esta manera, la persona recibe una señal clara y directa para cruzar la calle de forma segura.

El proyecto ya fue probado en condiciones reales. “Tuvimos la oportunidad de instalarlo en un semáforo en el municipio de Ezeiza y funciona perfectamente”, contó el docente. Incluso, una periodista ciega participó de las pruebas y validó el sistema: “Nos dijo que la vibración se siente muy bien y es muy clara”.

Además, el desarrollo presenta ventajas frente a otras alternativas. “El sonido de los semáforos se pierde con el ruido del tránsito y las aplicaciones en el celular implican riesgos y dependencia del dispositivo”, explicó Criado. Y agregó: “Este sistema es más económico, fácil de instalar y tiene autonomía de varios días”.

El equipo ya trabaja en nuevas mejoras, como la posibilidad de adaptar el sistema a pulseras para quienes no utilizan bastón. “Estamos buscando que sea algo replicable y accesible, que se pueda implementar en más lugares”, señaló el profesor, destacando el potencial de expansión del proyecto.

Sobre el impacto en los estudiantes, Criado fue contundente: “Están muy emocionados y orgullosos. Lograron algo que ni ellos imaginaban”. Y cerró con una reflexión: “Cuando se quiere, se puede. Los chicos tienen la capacidad de desarrollar estas cosas y muchas más, solo hay que incentivarlos y que no tengan miedo a equivocarse”.

Entrevista de Jonatan Raimundo y Mirta Andrín.

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