Un colegio uruguayo prohibió los celulares y mejoró la atención en el aula
Un estudio del Ineed evaluó la experiencia pionera del Colegio Santa Elena y concluyó que la restricción del uso del teléfono favoreció la concentración, la socialización y el clima escolar.
24/12/2025 | 15:37Redacción Cadena 3
FOTO: Estudio revela el impacto positivo de la restricción en la atención y socialización
En un paso pionero en Uruguay, el Colegio Santa Elena aplicó durante todo el 2025 una prohibición estricta del uso de celulares para alumnos de séptimo, octavo y noveno grado (estudiantes de 12 a 15 años) en sus sedes de Montevideo y Lagomar.
Los dispositivos debían quedar guardados en unas cajas o estanterías bajo llave desde la llegada hasta el final de la jornada escolar.
La experiencia, inédita a nivel nacional, fue evaluada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed) a pedido del propio colegio.
Los resultados, difundidos recientemente, mostraron un balance mayoritariamente positivo: la mayoría de la comunidad educativa percibe mejoras claras en la atención en clase, menor dispersión y un aumento notable en la interacción social durante recreos y otros espacios.
Los docentes consultados describieron al celular como un “elemento distorsivo constante”, incluso silenciado, que generaba aislamiento en los recreos y conflictos originados en redes sociales.
Tras la medida estricta que superó una restricción informal previa, desaparecieron los “mensajes contradictorios” para los alumnos.
El informe destaca que “la restricción en el uso del celular puede producir mejoras significativas en la dinámica escolar, siempre que se acompañe de decisiones organizacionales coherentes, recursos tecnológicos adecuados y un enfoque pedagógico que trascienda la mera prohibición”.
Entre los docentes: 73 % a favor pleno, 24 % parcialmente de acuerdo y solo 2 % en contra.
Entre las familias: 82 % muy de acuerdo, 12 % de acuerdo y apenas 6 % en desacuerdo.
Entre los estudiantes (355 encuestados, 91 % de los inscriptos): la percepción general fue “levemente positiva, pero muy cercana al cero”.
Los de noveno grado fueron los más críticos, calificándola de “molesta”, “innecesaria” o “extrema”.
Aun así, el 40 % de los alumnos reconoció distraerse menos, el 45 % afirmó prestar más atención y aprender mejor, y varios vincularon la medida a mejoras en sus calificaciones.
La prohibición fomentó interacciones cara a cara, juegos deportivos, de mesa o de cartas en los recreos. Como señala el informe: “Se ven más grupos conversando o jugando, algo que antes era raro”, aunque algunos intentan usar el celular a escondidas.
La iniciativa del Colegio Santa Elena se inscribe en un contexto regional y global de creciente preocupación por el impacto de los smartphones en la infancia y adolescencia.
Mientras la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) no impone una prohibición general, cada vez más centros educativos privados uruguayos exploran regulaciones similares. El estudio del Ineed podría servir como referencia para futuras políticas que busquen equilibrar tecnología y bienestar en las aulas.
Lectura rápida
¿Qué medida se implementó en el Colegio Santa Elena? Se estableció un “estacionamiento para celulares” donde los estudiantes debían dejar sus teléfonos antes de ingresar a clase.
¿Quién evaluó la experiencia? La experiencia fue evaluada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed).
¿Cuándo se aplicó la medida de manera estricta? La medida se aplicó de manera estricta en el año 2025.
¿Dónde se encuentra el Colegio Santa Elena? El Colegio Santa Elena tiene sedes en Montevideo y Lagomar, Uruguay.
¿Por qué se tomó esta decisión? Se buscó mejorar la atención, reducir la dispersión y fomentar la socialización entre los estudiantes.
