De Rosa: "El 95% de estos casos tiene señales claras que fueron desoídas"
El prestigioso psiquiatra advirtió que las etiquetas como "bullying" o "psicopatía" simplifican una realidad compleja. Propuso crear foros de prevención locales y alertó sobre la ausencia de la función paterna en el entorno digital.
31/03/2026 | 10:54Redacción Cadena 3
FOTO: San Cristóbal marchó en duelo tras el ataque en la Escuela Mariano Moreno
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El trágico episodio en la escuela de San Cristóbal, donde un adolescente de 15 años mató a un compañero, vuelve a poner en jaque la capacidad de la sociedad para detectar la violencia antes del "pasaje al acto".
Para el Dr. Enrique de Rosa, la clave no está en aplicar protocolos genéricos, sino en observar las señales que el entorno suele ignorar.
"Hay una iniciativa para escuelas seguras en Estados Unidos donde se estudió mucho y encuentran que en el 95% de los casos hay muestras de antecedentes claros que han sido desoídos", afirmó el especialista. Para De Rosa, el problema radica en el "reduccionismo causal": intentar que toda tragedia encaje en una etiqueta previa.
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Contra las etiquetas y los protocolos vacíos
El médico fue categórico al rechazar las simplificaciones que surgieron tras el ataque. "Las etiquetas no sirven de absolutamente nada; sirven para perdernos y para que nos equivoquemos", señaló.
En ese sentido, criticó la confianza ciega en los marcos teóricos habituales: "Pongo un protocolo de bullying y con eso creo que estoy protegido. El problema es que cada lugar y cada entorno tiene sus características".
Según De Rosa, la violencia en San Cristóbal no fue un rayo en un cielo despejado. "Las señales de alarma fueron harto evidentes: episodios previos con otros jóvenes tajeados... el gran tema es que la sociedad no tiene las herramientas para actuar; ve el episodio, lo analiza o lo niega porque no sabe qué hacer", explicó.
El quiebre de la estructura familiar y escolar
Uno de los puntos más críticos de su análisis fue la erosión de las instituciones tradicionales. El psiquiatra planteó que el ritmo de vida actual y las adicciones han despojado a muchos padres de su rol fundamental.
"Muchos de estos chicos no tienen ni siquiera un contacto con una estructura adulta que los contenga", advirtió. Ante este vacío, la función estructuradora se delega en una escuela superada por la realidad, dejando el camino libre a la influencia de las redes sociales. "Esto termina siendo los celulares y la imitación de lo que hace otro chico. No le estamos prestando atención a lo que pasa en el mundo de lo virtual y es muy peligroso".
Hacia una "atención primaria" del comportamiento
Finalmente, el Dr. De Rosa propuso un cambio de paradigma en la salud mental, alejándose del modelo de consulta individual tradicional, que a veces llega tarde o es inaccesible.
"Hay que generar estructuras más móviles, acercar la atención primaria en temas de comportamiento a la comunidad", sugirió. Para el experto, la solución pasa por crear foros de prevención de la violencia en todas las instancias y empezar a estudiar cada caso desde el jardín de infantes. "Lo que no se puede hacer es no hacer nada. Debemos mirar al sujeto individualmente antes de aplicar nuestro preconcepto", concluyó.
Lectura rápida
¿Qué ocurrió en la escuela de San Cristóbal? Un adolescente de 15 años mató a un compañero, generando un debate sobre la detección de la violencia.
¿Quién es el experto mencionado en el artículo? El Dr. Enrique de Rosa analiza la situación y propone soluciones.
¿Cuándo se realizó la iniciativa para escuelas seguras? La iniciativa se lleva a cabo en Estados Unidos y se basa en estudios previos sobre antecedentes de violencia.
¿Dónde se observa un quiebre en las estructuras tradicionales? En la familia y la escuela, donde la erosión de estas instituciones afecta a los jóvenes.
¿Cómo propone el Dr. De Rosa abordar el problema? Sugiere un cambio hacia una atención primaria del comportamiento, creando foros de prevención en la comunidad.
