Las escuelas fortalecen comunidades y la radio es una herramienta excepcional

Por Guillermo Laguinge

Coincidimos con los lineamientos expresados en el Plan de Desarrollo Educativo de la Provincia de Córdoba 2024-2027 donde se plantea, con relación a las escuelas rurales, la necesidad de promover el aprendizaje contextualizado vinculado a la realidad territorial que evite el desarraigo y asuma el desafío de construir vínculos interinstitucionales y comunitarios.

Compartimos la concepción del sistema educativo como integrado al desarrollo social, económico, tecnológico y productivo de la provincia y abierto a modalidades disruptivas de aprendizaje.

La Comisión de Enlace de Entidades Agropecuarias Regional Córdoba está conformada por hombre y mujeres de campo. Vivimos y trabajamos en el campo, vivimos y trabajamos en el interior del interior, vivimos y trabajamos en la ruralidad, por eso sabemos de la importancia de las escuelas rurales como instancia de mejora en las comunidades del interior.

En esta oportunidad queremos colaborar con un proyecto que tiende a fortalecer el vínculo de las escuelas rurales con una comunidad indisolublemente vinculada a la producción agropecuaria.

Hacia adentro de la escuela, creemos que este proyecto contribuirá con la tarea de los docentes, en un abordaje transversal e integrador de las materias que se dictan, fomentará la vocación innovadora y la inquietud sobre las nuevas tecnologías aplicadas, mejorando los procesos de aprendizaje de los alumnos.

Hacia afuera, intuimos que una escuela que difunda y promueva el conocimiento aplicado en la comunidad productiva de su territorio ejerce una suerte de docencia y de extensión en la comunidad, facilitando el acceso a instancias de mejora que contribuyen a una mayor competitividad del entorno productivo.

• Coordinador de la Fundación Instituto de Investigación de la Comisión de Enlace de Entidades Agropecuarias Regional Córdoba