El 60% de los argentinos no trabaja de lo que estudió, según reveló un informe

1. Audio. El 60% de los argentinos no trabaja de lo que estudió, según reveló un informe

   Siempre Juntos

   Episodios

Por Federico Albarenque

El 61% de los trabajadores en Argentina se desempeña en un área que no está vinculada con lo que estudió y apenas 2 de cada 10 logra ejercer la profesión que soñaba en su infancia, según un relevamiento privado que expone la persistente brecha entre formación académica y empleo.

El dato surge de un estudio elaborado por Bumeran en base a 2.391 casos relevados en Argentina, Chile, Ecuador, Panamá y Perú. El informe analiza la relación entre la formación, las aspiraciones y el trabajo efectivo, y concluye que la mayoría de los trabajadores no logra trasladar su educación al ámbito laboral.

La tendencia se mantiene estable en el tiempo. Si bien hubo una leve mejora respecto del año anterior —cuando el 63% no trabajaba de lo que había estudiado—, la proporción actual continúa siendo mayoritaria y refleja un desajuste estructural.

La distancia entre estudios y empleo es más marcada entre los jóvenes. Entre quienes tienen entre 18 y 30 años, el 74% no se desempeña en un área vinculada con su formación. Ese porcentaje desciende al 59% en el grupo de 30 a 50 años y al 52% entre los mayores de 50, lo que sugiere que la correspondencia tiende a fortalecerse con la edad.

Por género también se observan diferencias. El 70% de las personas que no se identifican ni como hombres ni como mujeres afirma no trabajar en algo relacionado con lo que estudió. Entre los hombres, la proporción es del 61%, mientras que entre las mujeres baja al 59%, siendo este último grupo el que presenta mayor correspondencia entre formación y empleo.

/Inicio Código Embebido/

/Fin Código Embebido/

El informe también releva percepciones frente a esta situación. El 35% de los trabajadores manifiesta sentirse agradecido por tener empleo, aun cuando no esté vinculado con su formación. En contraste, el 31% expresa frustración por no poder desarrollarse en el área que estudió o deseaba, y un 12% declara insatisfacción.

La brecha también se evidencia al analizar las aspiraciones de infancia. Solo el 20% de los trabajadores asegura desempeñarse actualmente en la actividad que soñaba cuando era niño, mientras que el 80% no logró concretar ese objetivo.

En línea con este dato, el 84% de los encuestados afirma no sentirse satisfecho con su empleo actual, el nivel más alto entre los países relevados.

Pese a este escenario, el estudio señala que existe cierta coherencia en las decisiones educativas. En Argentina, el 53% de los trabajadores estudió una carrera relacionada con lo que soñaba ser de niño, lo que indica que el desajuste se produce principalmente en la inserción laboral y no en la elección de la formación.

Entre las carreras más elegidas se destacan Ingeniería (22%), profesorado (16%), Marketing (12%), Derecho (10%) y Periodismo (8%). Sin embargo, al observar las ocupaciones actuales, el panorama difiere. Entre las mujeres, los trabajos más frecuentes son ventas (30%), docencia (25%) y tareas de caja (21%). En los hombres predominan las ventas (37%) y la atención en caja (17%), seguidas por ingeniería (9%).

Estas diferencias refuerzan el diagnóstico central del informe: la trayectoria educativa no siempre se traduce en una inserción laboral acorde.

El relevamiento también identifica cambios en las habilidades más valoradas por el mercado. Se destacan aquellas vinculadas a la informática, el trabajo en equipo y la capacidad de estrategia y negociación, lo que refleja una transformación en las demandas laborales.

En paralelo, las aspiraciones de las nuevas generaciones también muestran variaciones. Entre los jóvenes ganan terreno actividades ligadas a la creación de contenido y la exposición pública, como ser influencer o youtuber, en contraste con las profesiones tradicionales.

Temas