"El bullying puede terminar en suicidio": fuerte advertencia de una especialista

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En el marco del Día de la lucha contra el acoso escolar, la psicoanalista Josefina Saiz Finzi, integrante de la Asociación Psicoanalítica Argentina, advirtió sobre la gravedad del bullying y sus efectos en la salud mental de niños y adolescentes, al tiempo que llamó a una intervención urgente.

En declaraciones a Cadena 3, la especialista señaló que el acoso escolar “termina también con una grave situación final como el suicidio a veces de los adolescentes” y planteó que la problemática debe abordarse como un fenómeno social amplio, con impacto tanto en quienes lo sufren como en quienes lo ejercen.

Saiz Finzi sostuvo que la mayor conciencia sobre el bullying surge a partir de la situación actual, al evidenciarse sus consecuencias. “Tenemos más conciencia cuando estamos observando qué produce y qué deriva de esto”, explicó, y remarcó la necesidad de “reflexionar sobre el abandono que existe también en los niños que tanto son efectores del acoso como los que lo reciben”.

En ese sentido, afirmó que la instalación de jornadas de concientización responde a una “urgencia” que debe sostenerse en el tiempo: “No significa más que la continuación de esa observación para hacer un tratamiento diario, tanto en los colegios como en las familias, acerca de los efectos adversos”.

Respecto de los orígenes del fenómeno, indicó que en la adolescencia el bullying adquiere mayor intensidad por una tendencia a la acción y la rebeldía propias de esa etapa. Sin embargo, advirtió que la violencia no puede analizarse de forma aislada: “Vamos a la familia como elemento continente de estas pulsiones agresivas”, señaló, y agregó que en muchos casos existe “abandono” o una posición de los adultos como meros espectadores que “no saben qué hacer”.

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La especialista también puso el foco en el rol del entorno. Según explicó, el bullying no involucra solo al agresor y a la víctima, sino a todo el grupo: “La escena se compone de varios actores. No se puede analizar solamente al efector, sino al efecto que causan los demás, que puede ser el silencio, la complicidad, el miedo o el terror”.

En esa línea, advirtió que los espectadores pasivos contribuyen a sostener la dinámica del acoso, ya que no logran dimensionar su gravedad: “Se mantienen en una posición como que a ellos no les pasa”, describió. Para Saiz Finzi, trabajar sobre el grupo resulta clave, ya que podría convertirse en un factor de alerta frente a estas situaciones.

Otro de los puntos centrales de su análisis fue la necesidad de establecer límites claros. “El límite es necesario porque es el cuidado hacia otro”, afirmó, y remarcó que los adultos —tanto en la familia como en la escuela— deben asumir un rol activo. “Las señales están, se van observando”, indicó, aunque reconoció que muchas veces no se sabe cómo intervenir.

Al mismo tiempo, pidió evitar la culpabilización de las familias, a las que definió como parte del proceso: “Hay que desculpabilizar y entender al joven como emergente de situaciones que se gestan desde el inicio de la vida”, explicó.

Saiz Finzi también advirtió que el agresor no queda exento de las consecuencias: “El que agrede no queda liberado, queda prisionero de lo mismo que está haciendo”, sostuvo, al tiempo que consideró que la conducta violenta constituye “un pedido de ayuda” que requiere intervención.

En relación con el contexto actual, señaló que si bien existe mayor conciencia, no todas las familias logran abordar el tema de la misma manera. “Tabú ya no puede serlo”, afirmó, aunque destacó que la diversidad de configuraciones familiares influye en la capacidad de respuesta.

Finalmente, insistió en que el bullying debe ser abordado de manera continua y colectiva. “Nuestro trabajo es llevar una voz que reclame atención al que sufre y al que ataca, que también sufre”, concluyó, y advirtió que los efectos pueden manifestarse tanto en la salud mental como física, incluso en casos extremos.

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Entrevista de Carolina Amoroso.

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