Solo el 5% de los argentinos considera la educación su principal preocupación

Un reciente informe revela que la educación ocupa el séptimo lugar en la lista de problemas más relevantes para los argentinos, con solo el 5% de la población identificándola como su principal preocupación. Este porcentaje es significativamente bajo en comparación con otros temas, como la economía, la política, el desempleo y la inseguridad.

El estudio, llevado a cabo por la organización Argentinos por la Educación, indica que la preocupación por la educación es más pronunciada entre las mujeres y aquellos de nivel socioeconómico alto. Además, el informe destaca que la insatisfacción con las políticas educativas es un sentimiento común entre los encuestados.

"En Argentina, la educación se ubica en el séptimo lugar dentro del ranking de los principales problemas del país, por detrás de temas como la economía, política, desempleo, inseguridad, entre otros", se señala en el informe. La mayoría de los encuestados expresa una falta de satisfacción con las políticas educativas implementadas.

El informe también compara la situación de Argentina con la de otros países de América Latina, donde el promedio de preocupación por la educación es aún menor, situándose en un 3,4%. A nivel nacional, la inquietud por la educación es mayor entre las mujeres y las personas de nivel socioeconómico alto, y la satisfacción con la política educativa se mantiene en niveles bajos.

En la región, la educación no aparece como una de las principales preocupaciones, según la edición 2024 de Latinobarómetro. Solo el 3,4% de los latinoamericanos señala a la educación como el principal problema, siendo la inseguridad (19,1%) y los problemas económicos (18,1%) los temas más mencionados. En América Latina, la educación figura entre los cinco principales problemas solo en Brasil y Uruguay, con un 10% y un 8%, respectivamente.

El informe también analiza la evolución de la percepción sobre la educación en Argentina entre 2004 y 2024, mostrando que la preocupación por este tema ha fluctuado considerablemente. Alcanzó picos del 9% en 2006 y 2011, volvió a crecer en 2017 y luego descendió a 3,4% en 2020. Desde entonces, ha ido aumentando gradualmente hasta el 5% en 2024.

"El análisis muestra que la educación mantiene una presencia constante en las preocupaciones sociales, aunque compite con problemas económicos, políticos y de seguridad que captan más atención de los ciudadanos en América Latina", concluyen los autores del informe.

El estudio también revela diferencias significativas basadas en variables sociodemográficas. Las mujeres tienden a mostrar una preocupación ligeramente mayor por la educación en comparación con los hombres: el 7% de las mujeres menciona la educación como el principal problema, frente al 6% de los hombres. Esta preocupación aumenta en los sectores de nivel socioeconómico alto, donde el 8% considera a la educación como el principal problema, en contraste con el 6% en los sectores más bajos.

En términos de edad, los jóvenes entre 26 y 40 años son los que muestran mayor preocupación, con un 7% señalando a la educación como el principal problema, mientras que entre los mayores de 61 años, la cifra desciende al 4%.

El informe también incluye un análisis sobre la percepción social de la política educativa del gobierno entre 2018 y 2026, a partir de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés. Los resultados revelan niveles de satisfacción bajos y fluctuantes, con la aprobación de la política educativa nacional oscilando entre el 20% y el 35% durante la mayor parte del período. El punto más alto de satisfacción se registró entre 2019 y comienzos de 2020, alcanzando casi el 45%.

Desde entonces, la satisfacción ha caído a uno de sus mínimos en 2022, cerca del 20%, aunque desde 2023 se observa una recuperación parcial, ubicándose en marzo de 2026 alrededor del 28%.

Comparando con otras áreas de política pública, la política educativa ocupa el octavo lugar en el ranking de satisfacción ciudadana, siendo superada solo por las políticas de salud y de infraestructura, que presentan niveles de insatisfacción más altos.

Los datos del informe titulado ‘Percepción social sobre la educación y la política educativa’, elaborado por Valentina Gabrielli (Paris School of Economics), Tomás Besada y Eugenia Orlicki (Argentinos por la Educación), provienen de información de Latinobarómetro y de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés.

Valentina Gabrielli, coautora del informe, afirma que "la educación figura entre los 7 principales problemas del país para los argentinos, pero no llega al top 3 de las prioridades". Por otro lado, Inés Insua, líder de Ciudades de la Educación en RIL, destaca que "es comprensible que, en un contexto de emergencias múltiples, otras problemáticas materiales inmediatas capten la atención pública prioritaria".

Finalmente, desde el Centro de Estudios Municipales y Provinciales (CEMUPRO), se sostiene que "la indiferencia que miden las encuestas no es un punto de partida: es el resultado de años en que la educación dejó de ser una promesa sostenida desde la política pública".

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