Neuquén: alerta por la "superpoblación" de repitentes en segundo año en escuelas
Angélica Lagunas, secretaria general de ATEN, advirtió en Cadena 3 que las condiciones de enseñanza son críticas, con aulas que albergan entre 35 y 40 estudiantes
17/03/2025 | 09:36Redacción Cadena 3
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Radioinforme 3
Tras la implementación de la reforma del diseño curricular para la educación secundaria en toda la provincia de Neuquén, preocupa la "superpoblación" de repitentes en segundo año en escuelas.
Así lo advirtieron desde ATEN Plottier, desde donde señalaron que muchos alumnos que adeudaban materias no pudieron pasar de año y hay superpoblación de repitentes en los segundos años.
Angélica Lagunas, secretaria general de ATEN, dijo que "hay un proceso de reforma educativa en marcha que pretende transformar las escuelas en lugares de paso, donde no importa si se enseña y se aprende".
La reforma educativa, que se aplica en Neuquén desde este año, generó controversia. "Se intentó hacer un eslogan progre de que los chicos no repiten más, pero esto no lleva a un buen puerto", sostuvo en diálogo con Cadena 3.
La falta de aprobación de áreas completas, en lugar de materias específicas, contribuyó a la acumulación de estudiantes que no logran avanzar.
Lagunas explicó que muchos estudiantes terminan el segundo año con dos áreas pendientes, lo que impide su promoción. "La matrícula está explotada y no hay construcción de aulas ni escuelas", agregó la secretaria de ATEN.
Las condiciones de enseñanza son críticas, con aulas que albergan entre 35 y 40 estudiantes. "Esto repercute directamente en el nivel de aprendizaje, ya que los estudiantes vienen con cargas sociales significativas", destacó Lagunas.
La falta de infraestructura educativa es alarmante. "En la ciudad de Neuquén, no se construye una escuela media desde hace 20 años", señaló. La creciente población de familias en busca de trabajo agrava la situación, ya que estas familias requieren acceso a educación.
Lagunas concluyó que es esencial discutir el presupuesto educativo y las condiciones laborales de los docentes. "Necesitamos construir aulas, nombrar docentes y garantizar que los estudiantes tengan los recursos necesarios para un aprendizaje exitoso", finalizó.
Entrevista de Luis Fernández Echegaray.
