Secundarias en la mira: el 82% de los alumnos exige un sistema más flexible
Una encuesta oficial a más de 2.300 estudiantes mendocinos abrió el debate sobre una reforma urgente. La funcionaria Cecilia Páez detalló los reclamos y el plan para transformar el aula.
10/06/2026 | 10:09Redacción Cadena 3
FOTO: archivo.
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Siempre Juntos
El sistema de educación secundaria actual enfrenta un fuerte cuestionamiento por parte de sus propios protagonistas.
Cecilia Páez, directora de Educación Secundaria de Mendoza, reveló las conclusiones de la encuesta oficial "La voz de los estudiantes", la cual determinó que el 82% de los alumnos de tercer, cuarto y quinto año solicita un sistema de cursado más flexible y con materias optativas, similar al modelo que implementan las universidades.
El relevamiento, que demandó seis meses de estudio por parte del gobierno escolar mendocino, encendió las alarmas sobre la brecha existente entre la escuela actual y las demandas del futuro.
Según los datos duros presentados por la funcionaria, la rigidez del esquema tradicional ya no responde a las expectativas de los adolescentes, lo que obliga al Estado a acelerar proyectos de innovación pedagógica.
"Esto nosotros lo tomamos y nos invita a pensar qué más necesita la secundaria para que prepare a nuestros estudiantes para el mundo laboral, del trabajo o de los estudios superiores", señaló Páez.
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Brecha tecnológica y descontento con el futuro
Los resultados de la encuesta exponen un diagnóstico complejo sobre la dinámica diaria dentro de las aulas y la percepción del valor del título secundario.
Insuficiencia para el futuro: el 50% de los chicos encuestados aseguró que las herramientas que les brinda la escuela secundaria actual no son suficientes para afrontar el mundo que viene.
Falta de interdisciplinaridad: apenas un 42% de los estudiantes manifestó trabajar habitualmente de manera interdisciplinar entre las diferentes materias.
Desconexión digital: a pesar de las inversiones estatales en conectividad y carros tecnológicos, el 18% de los alumnos confesó que nunca utilizó una plataforma o dispositivo digital dentro del aula.
Frente a este escenario, Páez explicó que la Dirección General de Escuelas ya trabaja junto al equipo de supervisores para trasladar estos resultados a los directores e idear una propuesta concreta.
La funcionaria remarcó que flexibilizar la currícula no implica menor exigencia, sino personalizar el trayecto escolar según los perfiles de los estudiantes, avanzando con cautela al tratarse de menores de edad.
El gran desafío, concluyó, radica en acompañar y capacitar a los docentes para que se animen a implementar la innovación tecnológica en sus clases.
Lectura rápida
¿Qué cuestiona la encuesta? La encuesta cuestiona la rigidez del sistema de educación secundaria actual y la necesidad de un cursado más flexible.
¿Quién reveló los resultados? Los resultados fueron revelados por Cecilia Páez, directora de Educación Secundaria de Mendoza.
¿Cuándo se realizó el estudio? El estudio demandó seis meses de trabajo por parte del gobierno escolar mendocino.
¿Dónde se aplicó la encuesta? La encuesta se aplicó en escuelas secundarias de Mendoza.
¿Por qué es importante la innovación pedagógica? La innovación pedagógica es crucial para preparar a los estudiantes para el mundo laboral y los estudios superiores.
