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El 30% de los docentes primarios tiene más de un cargo para llegar a fin de mes

El dato fue confirmado por la referente de Argentinos por la Educación en Cadena 3 Rosario. Además, un 14% realiza actividades informales fuera de las instituciones.  

18/04/2024 | 08:05Redacción Cadena 3

Sobrecarga en la distribución horaria docente.

FOTO: Sobrecarga en la distribución horaria docente.

  1. Audio. El 30% de los docentes primarios tiene más de un cargo para llegar a fin de mes

    Primera Plana Rosario

    Episodios

Uno de cada tres docentes de primaria tiene más de un cargo para poder llegar a fin de mes. La información fue expuesta por un nuevo estudio de Argentinos por la Educación. Viviana Postay, referente de la organización, afirmó que “es un dato que nos habla de una manera de organizar el trabajo docente en nuestro país, en la escuela primaria, que es bastante complicado”.

“No es lo mismo tener un docente full-time dedicado a una única escuela. Tenemos registros de maestros que tienen también tres grados. Es un número que es mucho más alto que el que existe en la región en general, está superado solo por un país, y nos preocupa bastante”, continuó en diálogo con Primera Plana, por Cadena 3 Rosario.

En ese marco, Postay también refirió que “una docente de primaria puede estar teniendo dos o tres cargos, y a la vez está sobrecargada por lo que tiene que ver con las tareas no remuneradas de cuidado, de limpieza, su familia”. “Otra información importante, es que un 14,1 por ciento en nuestro país tiene otro trabajo por fuera de la docencia”, atendió.

Sobre ese punto, la especialista en Gestión Educativa aclaró que los docentes “están realizando cualquier tipo de actividad, fundamentalmente en las economías informales, ya no les alcanza con los dos cargos”. ”Tenemos poco porcentaje de docentes que trabajan a cargo completo, que tienen ocho horas en una sola escuela, que sería la situación ideal, marcó.

Y concluyó: “La tarea docente es una tarea que no se termina cuando salís del grado, sino que implica todo un desarrollo de planificación, de corrección, ni hablar si estamos en la escuela primaria que es altísimo lo que se hace por fuera del aula”.

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