Sociedad

Educación en pandemia

Clases presenciales en Córdoba y otras 14 provincias

La mayoría de las jurisdicciones retomaron este lunes el cronograma escolar con el formato bimodal. La jornada se incrementó una hora en la provincia cordobesa para completar contenidos.

26/07/2021 | 06:03

Este lunes retornaron las clases presenciales, con protocolos, para evitar contagios de coronavirus tras las vacaciones de invierno, que culminaron este domingo para 15 jurisdicciones y que en otras nueve finalizarán el 30 de julio.

Si bien en cada distrito el monitoreo de la situación epidemiológica es primordial para definir la continuidad del sistema presencial o la combinación con las clases virtuales, las carteras educativas coincidieron en convocar a docentes y estudiantes a volver a las aulas.

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En ese marco, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró: "Vamos a tener un regreso a la presencialidad en todas las jurisdicciones de la Argentina, incluso en las cuatro provincias que no han podido retornar por la segunda ola, cuya presencialidad está en proceso, como Catamarca y La Rioja que están iniciando las clases".

Trotta, quien inauguró la segunda parte del ciclo lectivo hoy en La Rioja, recordó que "los protocolos aprobados por el Consejo Federal de Educación son ley nacional" y señaló que apuntan a "sostener el distanciamiento físico de un metro y medio dentro del aula, la ventilación cruzada, el uso del tapabocas y otros elementos".

Soledad Cabral, de padres autoconvocados manifestó que la presencialidad debería ser 100%. "Esto es una alegría a medias porque se retoma a esa casi normalidad del sistema bimodal y deja mucho en manos de las escuelas y de aquellas aulas, manteniendo la distancia que no se ha retocado", explicó.

"Nosotros entendemos que si que se podría volver a la escolaridad sin burbujas", indicó.

Por su parte, Sara García, secretaria general de Amet, dijo que la vuelta a las aulas provoca una sensación de "esperanza" y pidió cuidar esta oportunidad con "responsabilidad". 

Según el cronograma de vacaciones escolares de invierno, la semana del 26 de julio retornarán a clases Catamarca, Córdoba, Chaco, Chubut, Entre Ríos, Formosa, La Pampa, Mendoza, Misiones, Neuquén, San Luis, Santa Fe, La Rioja y Tucumán, que iniciaron sus vacaciones el 12 de julio.

Este lunes, también regresaron a las aulas los estudiantes de Río Negro que, si bien habían iniciado su receso el 5 de julio, tuvieron luego jornadas especiales para docentes y refuerzo de contenidos para alumnos.

En tanto, el 2 de agosto retoman sus ciclos lectivos la Ciudad y la provincia de Buenos Aires, Jujuy, Santa Cruz, Santiago del Estero, Tierra del Fuego, a los que se suman Corrientes, por la situación epidemiológica que atraviesa la provincia; Salta, con jornadas pedagógicas entre el 26 y el 30 de julio; y San Juan, con clases especiales las últimas dos semanas, a casi un mes del inicio de sus vacaciones.

En Corrientes, el gobernador Gustavo Valdés anunció la extensión del receso escolar invernal en todos los niveles hasta el 30 de julio mediante el decreto 1654, ya que varias localidades se encuentran en la Fase 3 del aislamiento obligatorio por la cantidad de contagios de Covid-19, entre ellas la capital provincial.

En Santa Fe las clases se reiniciaron este lunes con presencialidad en todos los niveles y la ampliación del tiempo de los alumnos en las escuelas de una hora en el nivel primario y de dos en el secundario. 

La modalidad es de tres bloques de 70 minutos con recreos de 15 minutos para ventilar en el primario y cuatro bloques de 70 minutos con un interludio más largo, de 35 minutos, para el secundario.

El regreso es con el mismo sistema bimodal previo al receso, con burbujas, protocolos sanitarios y alternancia de una semana con trabajos en el hogar, aunque en escuelas pequeñas habrá presencialidad plena, adelantaron fuentes educativas.

En Córdoba, desde este el lunes "las escuelas retomaron la presencialidad de alternancia, con el incremento de una hora más de clase en los niveles primario y secundario", indicó la Casa de Gobierno y explicó que con la extensión horaria se busca alcanzar "mayor intensidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje para completar los contenidos y aprendizajes prioritarios".

Al respecto detalla que para aquellos estudiantes que presentan trayectorias educativas débiles y aprendizajes priorizados pendientes, "se trabajará en un periodo de intensificación en los meses de diciembre y febrero para el logro del piso base de aprobación en cada escuela.

En tanto, para quienes egresan de la escuela secundaria, 6º o 7º año se ampliarán a marzo y abril 2022 para su efectivo egreso.

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Desde el 19 de junio y hasta el 8 de julio, las clases presenciales alcanzaban solamente a los establecimientos educativos de las localidades con menos de 30.000 habitantes, y las virtuales a las poblaciones por encima de esa densidad demográfica, debido a los elevados casos positivos de coronavirus y del alto porcentaje de ocupación de camas críticas en ese momento.

En La Rioja, el ministro de Educación provincial, Ariel Martínez, adelantó que para este lunes tienen "mucha expectativa por la llegada y los anuncios del ministro Trotta, quien tendrá una intensa agenda en la apertura de este segundo ciclo lectivo, el cual será combinado entre presencialidad y virtualidad".

El gobernador de Entre Ríos, Gustavo Bordet, confirmó que desde hoy, las clases vuelven a ser presenciales y con la carga horaria completa para dar "un paso más hacia la presencialidad plena que es nuestro gran objetivo para el segundo semestre".

Bordet detalló que las clases continuarán con la modalidad "mixta o de burbujas en las instituciones que lo requieran, de acuerdo a la cantidad de alumnos de cada curso y la situación sanitaria local".

En Tucumán, el ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer, dijo que este lunes "vuelve la escuela como la conocíamos, que tiene como regla clases presenciales todos los días con el debido respeto de los protocolos".

Sin embargo, algunos establecimientos decidieron no abrir esta semana porque consideran que no están dadas las condiciones, como el emblemático Colegio Nacional de Tucumán.

Los colegios privados de Tucumán comunicaron que mantendrán la dualidad esta semana hasta adaptar sus espacios para brindar mayor capacidad.

La situación es más complicada en las escuelas públicas, donde buscan mantener el distanciamiento social ante el retorno de todos los estudiantes.

El ministro de Salud explicó que la vuelta a clases se coordinó con el Ministerio de Salud que presentó el Programa Regresar que "apuntala al cumplimiento de protocolos que incluye testeos de olfato cada 10 alumnos que ingresen a los establecimientos educativos, hisopados y la capacitación a más de 2.000 vigías, que serán las personas encargadas de velar para que se cumpla el protocolo en cada institución".

En Formosa, las clases presenciales vuelven este lunes de manera parcial, con horarios reducidos y de manera progresiva y no obligatoria y, según la subsecretaria de Educación, Analía Heizenreder, "diariamente tenemos reuniones del Consejo de Atención Integral de la Emergencia donde se analizan los indicadores de toda la provincia y de acuerdo a eso sabemos en dónde estamos en condiciones epidemiológicas de iniciar las clases presenciales y donde todavía no".

En Río Negro unos 230.584 alumnos de todos los niveles regresarán a las aulas "con el protocolo de presencialidad cuidada, en modalidad de burbuja, con distanciamiento, ventilación cruzada y lavado de manos. Además se mantiene el sistema combinado de clases virtuales y presenciales, en forma alternada", según voceros de Educación provincial.

También regresarán al modo presencial los colegios secundarios de General Roca, donde solo se mantenía la virtualidad ante el aumento de contagios por coronavirus.

En Neuquén, la ministra de Educación, Cristina Storioni, dijo que este lunes volverán las clases con "la asistencia de todo el trayecto educativo obligatorio que va de las salas de 3 años hasta el secundario completo" y se hará "a través de los protocolos" sanitarios que seguirán "funcionando en burbujas y hay una evaluación pendiente con la ministra de Salud (Andrea Peve) para mirar un poco el comportamiento de estos últimos días".

El secretario general de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN), Marcelo Guagliardo, afirmó que había 152 escuelas que no estaban en condiciones por problemas de servicios o infraestructura y advirtió: "No vamos a empezar en esas escuelas en donde lo que ponga en juego sea la vida de nuestros niños, niñas, adolescentes y los compañeros que trabajan todos los días en estos establecimientos".

El reinicio de clases en Chubut para la semana próxima también fue puesto en duda por la Asociación de Trabajadores de la Educación (Atech), el gremio más importante de la provincia, que convocó a un paro por 48 horas desde este lunes ante la negativa a la reapertura de paritarias por parte del gobierno provincial.

La ministra de Educación, Florencia Perata, relativizó el impacto de la medida de fuerza y recordó que "si bien la Atech es la que más afiliados tiene, son cinco los gremios, y los restantes no hablaron de una medida de ese tipo".

Por eso, en diálogo con Télam, explicó que "el reinicio se hará de manera bimodal, es decir a distancia a través de las plataformas y se seguirá avanzando en la presencialidad con burbujas y de manera alternada, para lo cual se hizo una inversión muy grande en materia de infraestructura escolar".

En San Luis las clases se retomarán este lunes con modalidades presencial, virtual o combinada y, según las autoridades locales, los tutores podrán elegir cualquier modalidad o combinar ambos sistemas de enseñanza previa comunicación con sus escuelas.

Las fuentes recordaron que sigue vigente el "Protocolo para el Dictado de Clases Presenciales en la Educación Obligatoria", que establece las pautas de cuidados sanitarios para minimizar los riesgos de contagio.

En Santiago del Estero, el 2 de agosto retoman clases presenciales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo aunque, según la ministra de Educación, Mariela Nassif, "se continuará, por el momento, con el sistema de burbujas en escuelas de matrículas elevadas, cada grado o sección se va a dividir en dos grupos que se alternarán una semana cada uno en la presencialidad".

"Nos encontramos en condiciones de la presencia en las escuelas", sostuvo la ministra y destacó que "esta presencialidad cuidada va a ser evaluada en forma periódica por el COE, con el objetivo de avanzar en mayor presencialidad si la situación epidemiológica lo permitiera".

En San Juan, donde las vacaciones escolares de invierno terminaron el 17 de julio, las clases recién se retomarán el 2 de agosto dado que las escuelas dedicaron estas dos semanas a un ciclo virtual para "fortalecimiento educativo" de alumnos que no hayan acreditado los conocimientos necesarios.

El ministro de Educación, Felipe De Los Ríos, dijo a Télam que "los alumnos están cursando a través de las plataformas Infinito por Descubrir, Innovatec y la página oficial del Ministerio de Educación las materias donde tienen contenidos priorizados pendientes" y que finalizará el 30 de julio.

"Las clases en las escuelas se retomarán el 2 de agosto, empezando por los exámenes", confirmó el ministro y aclaró que "serán clases presenciales obligatorias con sistema de asistencia alternativo, según la cantidad de alumnos por aula".

En Salta, los alumnos de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Técnico retornarán a clases el 2 de agosto, con lo que el receso invernal, que inicialmente era entre el 12 y el 23 de julio, se extenderá una semana más a raíz de las jornadas pedagógicas para instrumentar adecuadamente los criterios de promoción, evaluación, acreditación y cierre aprobados esta semana por el Consejo Federal de Educación (CFE).

Las jornadas que se realizarán entre el 26 y el 30 de julio servirán, según la secretaria de Gestión Educativa, Roxana Celeste Dib, para "planificar el segundo semestre para que podamos cerrar este ciclo".

En Mendoza, la Dirección General de Escuelas estableció que el regreso a las aulas se producirá el jueves 29 de julio, tras el receso invernal y de las jornadas institucionales previstas entre el 26 y el 28 de julio. 

En estas jornadas evaluarán la comprensión lectora de los alumnos y anticipan que los resultados son magros.

El director general de Escuelas, José Thomas, adelantó en declaraciones radiales que la intención de "tener un plan pensando en la necesidad de volver a la presencialidad plena lo más intensa posible, principalmente en las trayectorias más débiles y en los chicos más chicos", aunque aclaró que "el mes de agosto hay que transitarlo con mucha cautela".

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