Córdoba reinicia la educación: más horas clave y tutorías desde 2026

1. Audio. Córdoba reinicia la educación: más horas clave y tutorías desde 2026

   Radioinforme 3

   Episodios

El Ministerio de Educación de Córdoba, a cargo de Horacio Ferreyra, anunció la puesta en marcha de un nuevo diseño curricular para la educación primaria a partir de 2026, amparado en la Resolución 85-2025.

Tras un año de trabajo y aprendizaje con 72 escuelas piloto, un total de 775 instituciones pondrán en marcha esta transformación.

En declaraciones a Cadena 3, el ministro Ferreyra explicó que la medida principal implica reorganizar la jornada escolar a una escuela de 25 horas semanales.

Esto significa que los alumnos podrían "entrar a las 8 y salir a las 13 horas".

La centralidad de los aprendizajes clave

El objetivo central es fortalecer habilidades fundamentales para el presente y el futuro. Ferreyra destacó que la medida busca "poner la centralidad en algunos aprendizajes que se consideran claves".

Los focos principales son:

Lenguajes fundamentales: potenciar la oralidad, la lectura y la escritura.

Matemática: abordaje y resolución de situaciones problemáticas.

Tecnología y futuro: fortalecer "todo lo que tiene que ver con la ciudadanía digital, la cultura digital, el bienestar digital" y el abordaje de la ciencia de la computación desde edad temprana, ya que son "los lenguajes del presente para el futuro".

Bienestar: generar un espacio para el abordaje de la dimensión socioafectiva. Sobre esto, el ministro sostuvo que hay que "comenzar a trabajar más las emociones, los sentimientos en la escuela para generar un clima favorable en torno al aprendizaje".

Tutorías pagas y acompañamiento personalizado

Una de las novedades más importantes es la implementación de un sistema de tutorías dentro de la misma carga horaria semanal.

El ministro explicó que esta hora extra permitirá que "durante la semana, cuando se van desarrollando los contenidos, los aprendizajes, y hay dificultad, [...] el docente pueda destinar una hora más para potenciar y profundizar eso".

El sistema de refuerzo se mantiene para quienes necesiten más apoyo: "aquellos que presenten dificultad se van a poder quedar a la tarde también para poder profundizar o venir a la mañana más temprano para que se los atienda de manera personalizada". Ferreyra señaló que este esquema ya arrojó resultados positivos, permitiendo pasar de 7 de cada 10 alumnos a 9 de cada 10 que lograron alcanzar el proceso de aprendizaje.

Maestros con mayor dedicación y foco en asistencia

Para acompañar este cambio, también se modifica la carga laboral de los docentes:

Nuevos cargos y pago: las horas de tutoría serán pagas y estarán a cargo del propio maestro. El cargo docente en primaria pasará de 22 horas semanales a 28 horas semanales, lo que implica "más tiempo pago en la escuela para dedicarse a su grupo de estudiantes".

Asistencia como contenido: el ministro subrayó que "si el chico no asiste regularmente a la escuela, vemos que sus resultados no están siendo buenos". Por ello, habrá un trabajo en "ponerle valor a la asistencia como contenido educativo, porque no da lo mismo ir a la escuela que no ir a la escuela".

Ferreyra destacó que, si bien existe una ley nacional sobre la doble escolaridad, Córdoba viene cumpliendo con más tiempo de escuela desde hace tiempo y "la mayoría asiste cuatro y media, cinco, seis horas regularmente". Este nuevo reordenamiento busca darle un "sentido pedagógico y particularmente poner el foco en los aprendizajes que son fundamentales".

Temas