Más niñas en tecnología, una apuesta por un futuro más justo
Por Ornella Lotito, Oficial de Educación de UNICEF Argentina.
22/04/2026 | 21:36Redacción Cadena 3
FOTO: En Argentina, las mujeres siguen relegadas en empleos y liderazgo en tecnologías.
La ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática son algunas de las disciplinas –conocidas como STEM por sus siglas en inglés- que permiten que las sociedades se desarrollen y se vuelvan más justas e inclusivas. Incorporar a las niñas y a las mujeres en estos espacios estratégicos es fundamental para contribuir a un mundo más equitativo y el Día internacional de la Niña en las tecnologías de la información y comunicación (TIC) es un recordatorio de la importancia de renovar el compromiso de acercarlas a vocaciones tecnológicas para habitar en un mundo cada vez más digital.
En Argentina, la historia tiene precedentes inspiradores como las mujeres que participaron en la programación de Clementina, la primera computadora que llegó al país en 1961. Sin embargo, décadas después, el escenario resultó más desafiante. Un informe reciente de Chicas en Tecnología (2026) revela que las mujeres representan apenas el 36% del empleo en empresas tecnológicas y solo el 26% de los roles de liderazgo técnico. Y si bien más del 70% de ellas tiene formación universitaria —proporción muy superior a la de sus colegas varones— eso no se traduce en igualdad de oportunidades ni posiciones.
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Este fenómeno tiene su correlato en el mundo académico, una brecha que existe antes de llegar al mundo laboral: actualmente sólo dos de cada diez estudiantes de programación son mujeres (CET, 2024). Y, si bien las mujeres son mayoría en el sistema universitario, sólo representan el 34% del total de estudiantes de carreras STEM (CET, 2022). Por eso, parte central del trabajo de UNICEF es impulsar la transformación digital de la educación y el desarrollo de habilidades digitales con equidad. Por ejemplo, a través de la iniciativa Oportunidades Únicas, busca acompañar a adolescentes, mediante cursos de formación desarrolladas junto al sector privado, en su camino hacia el mundo del trabajo; y con el ciclo Experiencias STEM en primera persona, busca inspirar a chicas y jóvenes a partir de historias reales de mujeres en tecnología.
En un mundo donde gran parte de los empleos tienen un componente digital resulta fundamental que las niñas sean incluidas en el universo de las tecnologías. De lo contrario, no sólo es una pérdida para ellas, sino para la sociedad en su conjunto. Garantizar que desarrollen habilidades digitales es una cuestión de oportunidades, ciudadanía y derechos.
Lectura rápida
¿Qué disciplinas se mencionan como fundamentales para el desarrollo social? La ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática, conocidas como STEM.
¿Quiénes son las protagonistas del artículo en relación a las tecnologías? Las niñas y las mujeres son las protagonistas que se busca incluir en el ámbito tecnológico.
¿Cuándo se celebra el Día internacional de la Niña en las TIC? Se celebra anualmente, recordando la importancia de la inclusión de niñas en vocaciones tecnológicas.
¿Dónde se menciona un informe sobre la participación de mujeres en tecnología? En Argentina, a través de un informe de Chicas en Tecnología (2026).
¿Cómo busca UNICEF promover la inclusión de mujeres en el ámbito digital? A través de iniciativas como Oportunidades Únicas y el ciclo Experiencias STEM en primera persona.
