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Desde la UEPC, piden acciones para que las escuelas estén "libres de violencia"

Alina Monzón, secretaria General delegación Capital se refirió a los hechos de inseguridad y el cierre del Ipem 176 por la ola de robos. "La situación se complejiza cada vez más", dijo.

03/08/2023 | 09:20Redacción Cadena 3

  1. Audio. Desde UEPC piden acciones para que las escuelas estén "libres de violencia"

    Radioinforme 3

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La decisión del Ipem 176 Granadero José Márquez, ubicado entre los barrios Ciudad Evita y San Javier, de no abrir sus puertas a raíz de la ola de robos puso sobre el tapete la situación de las escuelas como blanco de la inseguridad, sobre todo de aquellas ubicadas en zonas vulnerables. 

En este marco, Alina Monzón, secretaria General de UPEC Capital, dijo a Cadena 3 que es algo que vienen advirtiendo desde el año pasado, y pidió acciones conjuntas para que los colegios vuelvan a ser lugares libres de violencia.

"Había escuelas en situación de altísima vulnerabilidad social con adicionales y hubo una decisión de retirarlos y comenzamos a hacer gestiones para que se establezcan de nuevo porque algunas necesitan. Es necesario articular acciones en las escuelas donde la situación se complejiza más", advirtió.

Monzón aseguró que antes de las vacaciones ya habían pedido a las autoridades garantizar el ingreso a las escuelas, como un compromiso de parte de seguridad, pero lamentablemente "por lo que se ha vivenciado no se ha cumplido", manifestó.

/Inicio Código Embebido/

/Fin Código Embebido/

"Estamos en una situación de alta inseguridad y vulnerabilidad. Se acrecentaron muchos hechos de violencia y hay que ir abordando en lo particular y general y se ha podido resolver con algún personal de seguridad, pero en otros es fundamental que se asignen recursos a las escuelas", agregó.

Por último señaló que desde UPEC ponen el foco en jerarquizar la tarea docente y que las escuelas vuelvan a ser "referencia de la sociedad". "Es central la tarea docente y cuando se toman decisiones de suspensión de actividades no es para dejarlos sin clases sino que puedan estar en espacios de aprendizajes reales y puedan aprender", concluyó.

Entrevista de Miguel Clariá

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