María José Navajas, investigadora de historia y cofundadora de la organización habló de las pruebas Aprender y el balance de fin de año en materia educativa.

El operativo se lleva a cabo en 4000 mil escuelas primarias de todo el país.

Alumnos de quinto y sexto año del secundario fueron evaluados en 12.067 escuelas. La prueba tuvo cuestionarios complementarios para chicos y directivos.

Tras conocerse los malos resultados de las Pruebas Aprender después de la pandemia de coronavirus, el ex ministro de Educación opinó que Alberto Fernández debe recuperar los conceptos de la campaña. 

La secretaria de Educación de la Provincia indicó que durante 2022 y 2023 se trabajará en tres programas para desarrollar la capacidad de comunicación, lectura y comprensión.

El Gobierno provincial recibió los datos del operativo nacional desarrollado en 2021, que se implementó en escuelas primarias. Indican una caída en el desempeño de los estudiantes, tanto en lenguas como en matemáticas.

El ex ministro de Educación de la Nación opinó sobre los resultados del diagnóstico escolar y puso el foco en la falta de inversión para mitigar la desigualdad social.

El secretario de Evaluación e Información Educativa de la Nación, Germán Lodola, brindó un análisis sobre el deterioro significativo en la comprensión de textos en las evaluaciones. 

"Lo que hemos descubierto es que teníamos fiebre cuando todo el mundo lo sabía", señaló a Cadena 3 Jaime Correas.

Por Sergio Berensztein.

A través del programa "Volvé a la Escuela" puso el foco en quienes dejaron de asistir a causa de la pandemia. 

Jaime Correas, ex director general de escuelas de Mendoza, explicó a Cadena 3 el sistema que se aplicó en esa provincia.

El ex rector del Colegio Nacional de Buenos Aires dijo a Cadena 3 que los resultados muestran un retroceso en "la comprensión de lectura". Además, afirmó que el "mayor problema" es el socioeconómico.

El ministro de Educación, Jaime Perczyk, sostuvo que revertir la situación "lleva mucho tiempo, mucho trabajo y mucha inversión", y estimó que el tiempo para recuperar los aprendizajes "no baja de los tres años".

Juan Cruz Perusia, especialista en estadísticas y política educativa, consideró que, si se observa una reducción en el aprendizaje, habrá mayores posibilidades de que los estudiantes se desvinculen de la escuela.  

Tanto el nivel primario como secundario participarán del Plan Nacional de Evaluación, que presentó este miércoles el Ministerio de Educación de la Nación y que incluye las pruebas Aprender.

Carlos Horacio Torrendell, profesor de la Universidad Católica Argentina, opinó en diálogo con Cadena 3 sobre la presunta suspensión de las pruebas Aprender.

El ministro salió al cruce de informaciones periodísticas que indicaron que supuestamente el Gobierno había decidido suspender las pruebas que miden los aprendizajes de los alumnos.

El ex presidente y el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, cuestionaron la decisión del Ministerio de Educación de suspender la actividad que mide la calidad educativa.  

Las evaluaciones miden el aprendizaje de todos los alumnos de sexto grado de primaria y último año de la secundaria. Expertos cuestionan la decisión.  

La secretaria de Educación Delia Provinciali dialogó con Cadena 3 sobre al esfuerzo que realizó la comunidad educativa por la pandemia. "Es una preocupación central", dijo.

La Provincia de Córdoba compartió el informe de la evaluación nacional, de carácter censal, a estudiantes de sexto año de la secundaria, realizada en septiembre del año pasado. 

La secretaria de Evaluación e Información Educativa de la Nación, Gabriela Dicker, sostuvo que hay una brecha muy grande respecto a la graduación de alumnos según sus condiciones socio-económicas.

Lo señaló a Cadena 3 Ignacio Igarzábal, del Observatorio Argentinos por la Educación. También habló de los resultados de las pruebas Aprender 2019. “Es importante tener datos para evaluar dónde estamos”, dijo.

El 91% de jóvenes de los hogares de mayores ingresos había finalizado el nivel el año pasado, pero solo 43% lo hizo en el grupo de menores ingresos. Lo informó el Gobierno en la presentación de un informe evaluativo.

Es la asignatura que evidenció mayores dificultades en estudiantes del secundario. Hubo mejoras en Lengua y en las trayectorias educativas entre 2011 y 2018. Persisten desigualdades en el egreso y en los aprendizajes.