Maestros Argentinos 2019

Premian con $ 1 millón a escuela por proyecto de robótica

Es un club de investigación de docentes y alumnos del centro educativo Obispo Zapata de Caucete, San Juan. "Nos llena de orgullo", dijo la secretaria de Innovación y Calidad educativa de la Nación.

10/09/2019 | 21:41

Un proyecto de robótica elaborado por docentes y estudiantes de la escuela secundaria Obispo Zapata, de la localidad sanjuanina de Caucete, obtuvo el primer premio “Maestros Argentinos 2019”, que distinguió a otras nueve iniciativas de varios lugares del país y recibieron el reconocimiento de parte del presidente Mauricio Macri durante un acto en el CCK.

Docentes y estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria Obispo Zapata crearon el “Morning Club”, donde investigaron cómo utilizar los kits de robótica del programa Aprender Conectados.

Además, formaron el “Club del medio ambiente”, donde difunden juegos creados por los alumnos para concientizar sobre la importancia del cuidado ambiental.

La secretaria de Innovación y Calidad Educativa de la Nación, Mercedes Miguel, valoró en diálogo con Cadena 3 que el espíritu del concurso está en "recuperar el amor por aprender de una manera diferente".

"Pusimos mucho en el nivel secundario, porque Argentina necesita profundamente una renovación y una apertura hacia una nueva forma de aprender. También es para recuperar a los jóvenes que tienden a irse de la escuela", destacó.

Y agregó: "Una de las cosas que manifiestan los participantes es que los chicos van con más ganas, que les gusta, les divierte, que no quieren salir al recreo y están motivados".

El segundo premio fue para la escuela Industrial Superior N° 8 de Santa Fe capital, donde docentes y alumnos de los ciclos básico y superior trabajan con el proyecto “Ciencia Nómade”, en el que planifican, elaboran, implementan y evalúan trabajos prácticos de laboratorio de física y química, destinados a estudiantes de Enseñanza Media para Adultos.

El tercer puesto del premio “Maestros Argentinos 2019” fue para la iniciativa “Y´JAPYHY 3 (Tomar, de agarrar el agua en Guaraní)”, de la Escuela Técnica Esteban Martínez, de Bella Vista, Corrientes.

En cuarto lugar se destacaron los docentes del Instituto Provincial de Enseñanza Media Nº 114 Arturo Jauretche de Córdoba capital, con el proyecto “Nuestras Historias: Festival Intercolegial de Cortometrajes”, y el quinto fue para la Escuela de Educación Técnico Profesional N°456 Hipólito Yrigoyen, de Gálvez, Santa Fe, con el proyecto “Adoquines ecológicos”.

El resto de los premiados fueron: en el sexto lugar, el equipo del Instituto Provincial de Enseñanza Media Nº 128 Dr. Manuel Belgrano, de Río Cuarto, Córdoba, con su proyecto “La producción artística en espacios públicos para la inclusión educativa”.

El séptimo puesto lo recibió el proyecto “Un enemigo invisible”, de la Escuela Secundaria Bernabé Aráoz de San Miguel de Tucumán.

El octavo premio se entregó al Bachillerato Orientado Provincial N° 56 Siete Estrellas, de San Pedro, Misiones, con su proyecto “Séptima Estrella”; mientras que el noveno fue para la Escuela de Educación Agrotécnica N° 51 "Gobernador Maciá", de Maciá, Entre Ríos, con su proyecto “(ECO)2 Suero”.

Finalmente, el décimo lugar lo obtuvo el proyecto “Laboratorio de experiencias educativas al servicio de la comunidad”, de la Escuela Provincial de Educación Técnica N° 01 General Ángel Vicente Peñaloza, de Chilecito, La Rioja.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología informó que el certamen “Maestros Argentinos 2019” reconoce a equipos de educadores del país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes.

Este galardón forma parte de una política integral para los educadores que tiene como uno de sus principios rectores la valoración de los docentes, a través del fortalecimiento de su motivación, sus prácticas de enseñanza y del trabajo colaborativo.

El dinero de los premios será transferido a las escuelas y deberá ser utilizado para fortalecer o expandir el proyecto premiado a través de la compra de materiales pedagógicos, equipamiento tecnológico y formación del equipo docente involucrado.

Informe de Luis Meglioli y Alejandro Bustos

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