Padres organizados buscan reforzar la presencialidad plena
Soledad Cabral, miembro de la organización, explicó a Cadena 3 los puntos principales que trataron este viernes con el ministro de Educación, Walter Grahovac. “Todo el alumnado tiene que estar en las escuelas”, apuntó.
03/09/2021 | 23:35Redacción Cadena 3
Padres Organizados fueron recibidos este viernes por el ministro de Educación, Walter Grahovac y analizaron la situación de una serie de colegios que aún no regresan a la presencialidad plena.
"El ministro nos dijo que están trabajando para lograr la presencialidad plena en este porcentaje del que hablamos, que todavía queda con la bimodalidad", explicó a Cadena 3 Soledad Cabral, integrante de la organización.
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"Son todas frases, que a un año y medio de pandemia nos quedan cortos, cuando vemos que en la realidad todas las actividades están habilitadas, que no tienen semejante estrictez de protocolo", sostuvo.
"Vamos con dos puntos centrales: la eliminación del distanciamiento que deja afuera a 200 mil niños y trabajamos para poder ser parte de la formulación y gestión de políticas educativas que no se están cumpliendo", había explicado este viernes a la mañana a Cadena 3 Silvina Talamoni, integrante de la organización.
"La reunión es para contarnos cómo está todo definido, porque hasta el momento no hemos tenido ni voz ni voto en estas definiciones y se trata de la educación de nuestros hijos", había subrayado.
En este contexto, Cabral aclaró que como organización "nunca nos alejamos del cuidado de la pandemia", pero argumentó que ven "el efecto extremadamente nocivo que un ciclo lectivo completo haya sido de virtualidad".
Otro de los planteos que le hicieron, es que no han nombrado docentes para la quinta hora, que prevé la extensión de la carga horaria para la educación de la provincia de Córdoba.
En tanto, en la reunión se visibilizó una problemática insólita; la falta de pupitres individuales. En ese sentido, desde el Ministerio revelaron que están abiertas las licitaciones, pero no hay empresas que estén fabricando bancos escolares.
Además, remarcaron la problemática que viven los niños integrados, ya que no tienen docentes que los puedan acompañar porque terminan renunciando a las horas por la complicación de las alternancias, que ahora es por día, y no semanal.
“El planteo es que llega tarde la solución, aún cuando, según ellos, ya el 76% de la matricula de gestión estatal pueda volver a la presencialidad plena, llega tarde", remarcó.
Y cerró: "Necesitamos de los recursos que sean necesarios y de la voluntad política para que de una vez por todas todo el alumnado este todos los días, en todas las escuelas, en todas las horas".
Informe de Miguel Clariá y Jorge Mercado.
