Crisis educativa: "El sistema terminó, es Game Over"
Advierten que el modelo tradicional ya no responde a la realidad actual y propuso avanzar hacia una educación más flexible, tecnológica y adaptada a los nuevos modos de aprendizaje.
06/05/2026 | 11:14Redacción Cadena 3 Rosario
FOTO: Estudiantes universitarios.
En medio del debate por la crisis del sistema educativo argentino y los bajos resultados de aprendizaje, el médico y especialista en educación Alberto Taquini planteó en Siempre Juntos por Cadena 3 Rosario un diagnóstico contundente sobre el presente de la enseñanza. Desde su mirada, el modelo tradicional ya no responde a las necesidades actuales y requiere una transformación profunda.
“El modelo que fue exitoso durante más de cien años hoy cruje por todos lados”, sostuvo, al describir una estructura escolar basada en tiempos rígidos, currículas cerradas y esquemas que no se condicen con la vida cotidiana de los estudiantes. En ese sentido, cuestionó que el sistema pretenda cumplir objetivos exigentes en apenas 150 días de clases al año.
Taquini remarcó que evaluaciones internacionales como las PISA evidencian las limitaciones del esquema actual. Según explicó, el formato educativo supone que con pocas horas diarias se pueden alcanzar estándares complejos, algo que consideró poco realista en el contexto actual.
“El sistema educativo terminó: es Game Over”, afirmó, al proponer avanzar hacia una nueva etapa que denominó “Overtake”, basada en modelos más flexibles, tecnológicos y personalizados. A su entender, en los próximos 20 a 25 años la escuela sufrirá cambios profundos impulsados por la innovación digital.
Uno de los ejes de su planteo es la desconexión entre la escuela y la realidad de los alumnos. “Hoy un chico puede chequear en su celular si lo que dice un docente es correcto o no”, explicó, destacando que el conocimiento ya no está centralizado en el aula sino en la nube.
En ese marco, defendió la incorporación de modelos alternativos como la educación virtual, que ya se utiliza en otros países. Señaló que incluso hay estudiantes argentinos que cursan materias online en el exterior, combinando sistemas educativos.
Por último, subrayó la necesidad de reconocer formalmente aprendizajes por fuera del sistema tradicional. “Si no aceleramos el cambio, los ricos acceden a nuevas formas de educación y los pobres quedan atrapados en un sistema que ya no funciona”, concluyó.
Entrevista de Alberto Lotuf.
Lectura rápida
¿Quién planteó el diagnóstico sobre el sistema educativo argentino?
El diagnóstico fue planteado por el médico y especialista en educación Alberto Taquini.
¿Qué propone Taquini para el sistema educativo?
Propone avanzar hacia una nueva etapa denominada “Overtake”, basada en modelos más flexibles, tecnológicos y personalizados.
¿Cuál es una de las principales críticas de Taquini al sistema actual?
Critica que el sistema intenta cumplir objetivos exigentes en solo 150 días de clases al año.
¿Qué evidencia las evaluaciones internacionales como PISA?
Las evaluaciones como PISA evidencian las limitaciones del esquema educativo actual.
¿Qué riesgo menciona Taquini respecto a la educación?
Advierte que si no se acelera el cambio, los ricos accederán a nuevas formas de educación mientras que los pobres quedarán atrapados en un sistema que ya no funciona.
