El impacto de la política migratoria de Trump en las aulas según docentes

En múltiples testimonios, docentes han expuesto las maneras en que la política migratoria del presidente Donald Trump ha impactado su labor educativa y la vida de sus estudiantes. Durante una presentación judicial, educadores de diversas partes del país compartieron experiencias sobre cómo los rumores de redadas migratorias han llevado a estudiantes y padres a abandonar las aulas por completo.

Los relatos incluyeron situaciones alarmantes, como la detención de alumnos y padres por parte del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE) en paradas de autobús escolar, lo que ha contribuido a un clima de miedo en las comunidades. Este testimonio fue parte de una demanda presentada el año pasado en un tribunal federal en Eugene, Oregon, en la que se argumenta que la política que permite redadas en escuelas y lugares de culto es "arbitraria y caprichosa".

A medida que se intensifican los efectos de estas políticas en escuelas y centros de salud, los demandantes han solicitado a un juez que suspenda la implementación de esta normativa mientras avanza la demanda. En los últimos meses, se han registrado incursiones de agentes de inmigración en instituciones educativas, lo que ha generado una creciente preocupación entre educadores y padres.

Los abogados que representan a los demandantes señalaron que las redadas han afectado profundamente a las comunidades, creando un ambiente hostil en lugares que deberían ser seguros para los estudiantes. Hasta ahora, el Departamento de Seguridad Nacional no ha respondido a los comentarios solicitados sobre la situación.

Las autoridades han defendido la política, argumentando que prohibir las redadas en escuelas y otros espacios podría permitir que delincuentes se refugien en ellos. Sin embargo, a pesar de esta afirmación, se han documentado varios casos en los que agentes del ICE han llevado a cabo detenciones cerca de escuelas.

Desde que la administración de Trump eliminó una política que prohibía las redadas en instituciones educativas, los docentes han reportado un aumento en el ausentismo escolar. Según la presidenta del sindicato de docentes en Chelsea, Massachusetts, Kathryn Anderson, la aplicación de las leyes migratorias ha sido más disruptiva para el aprendizaje que la pandemia de COVID-19.

"Los niños de todos los orígenes están siendo privados de su derecho a la educación por el temor a ser separados de sus familias", dijo Anderson, quien no forma parte de la demanda, pero ha visto de cerca los efectos en su comunidad. "Ayudar a los niños a lidiar con ese miedo ha sido una tarea casi imposible".

Testimonios anónimos de 60 docentes y trabajadores de la salud de 18 estados revelaron que, en ocasiones, hasta la mitad de los estudiantes se ausentaron de clases debido a rumores sobre la presencia de agentes migratorios. En algunos casos, estudiantes que habían sido detenidos nunca regresaron a la escuela.

La situación ha llegado al punto de que docentes expresan su incapacidad para tranquilizar a los estudiantes cuando preguntan si pueden ser arrestados en la escuela, dado que las redadas han ocurrido en las cercanías de sus instituciones educativas.