El 95% de los niños argentinos usa celular antes de los 10 años, según UNICEF

Un estudio de UNICEF y UNESCO, titulado "Kids Online Argentina", revela que el 95% de los niños, niñas y adolescentes en el país posee un celular con acceso a internet, comenzando su uso a una edad promedio cercana a los 10 años.

Nahuel Arias, oficial de comunicación digital de UNICEF Argentina, en diálogo con Cadena 3 contó que "participaron 5,910 estudiantes de 291 escuelas, lo cual nos da un peso y una solidez en los datos que resultan más que interesantes".

El estudio analizó los usos y consumos de chicos de 9 a 17 años en relación a su acceso e interacción en plataformas digitales. 

"Encontramos que un 95% de los chicos y chicas tienen un celular propio o con acceso a internet", explicó Arias. 

En contraste, solo un 70% tiene acceso a una computadora en el hogar, lo que plantea diferencias en las herramientas disponibles para el aprendizaje.

La edad promedio de inicio en el uso de dispositivos es de 9,6 años, y Arias destaca que "la edad de inicio es cada vez menor a medida que van pasando los años". 

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Esto plantea desafíos y oportunidades en la educación digital. En cuanto a la capacidad de los jóvenes para manejar la información, "la mayoría nos dijo que sí saben denunciar y bloquear contactos", aunque "también hay cuestiones ahí de cómo abordamos, desde la educación y las familias, la alfabetización de los chicos en el mundo digital".

Respecto a la producción de contenido, el estudio señala que muchos chicos son más pasivos en el consumo, pero un número significativo también sube contenido propio a las redes. 

"Casi el 30% declaró que se encontraron con personas que conocían en línea, lo cual puede presentar riesgos", advirtió Arias. 

La supervisión activa y el diálogo son fundamentales para ayudar a los jóvenes a navegar en este entorno.

En cuanto al acceso temprano a la tecnología, Arias afirmó que "no es ideal, no es lo recomendado", pero reconoce que "es difícil retrasar ese acceso". 

La clave está en el acompañamiento por parte de padres, familias y escuelas para mitigar riesgos y potenciar oportunidades.

"Este tipo de información tiene que ver también con darnos un primer paso para hablar con los chicos y chicas y que ellos también sean capaces de contarnos qué es lo que les pasa", concluyó.

Entrevista de "Viva la Radio"