Sandra Ziegler: “Los problemas de aprendizaje son más amplios”

La decisión trajo repercusión muy grande en la sociedad y los medios

El argumento de la Ciudad está vinculado a los problemas de la adquisición de la lectura y escritura en la escuela

Los problemas para leer y escribir están vinculados a otras variables que inciden en este tema, que viene de larga data y se profundizó en la pandemia

Estamos ante un problema severo extendido tanto en el país como en América latina

Adjudicar los problemas de aprendizaje sólo al lenguaje inclusivo es minimizar el tema a una única variante para explicar un problema que es mucho más amplio

La incorporación del lenguaje inclusivo, más allá de una posición a favor o en contra, está vinculado a los nuevos usos que se hacen del mismo

Una prohibición podría generar una polarización en la población. Más allá de cualquier posición, es complicado plantear el ‘cómo se habla’

En otro momento, cuando se trató de regular el uso del ‘tú’ en vez del ‘vos’, fue una batalla perdida

Informe de Lucía González.

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