La buena noticia del día
27/08/2025 | 08:40
Redacción Cadena 3
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Proyecto transforma literatura infantil en Braille para niños con discapacidad
Un taller en Rosario convierte libros infantiles al sistema Braille, permitiendo que niños con discapacidad visual accedan a la literatura.
Los encuentros de este proyecto, denominado "Toco y Leo", tendrán lugar en la sala Angélica Gorodischer (4° piso) de la Biblioteca Argentina Dr. Juan Álvarez los viernes 29 de agosto, 5 y 12 de septiembre, de 16 a 18.
La coordinación estará a cargo de Rocío Muñoz Vergara y Laura Vilche.
Maxi Mark, director del área, explica la relevancia del programa: “Hay mucha información en formato accesible hoy a través de las nuevas tecnologías, pero en su mayoría son novelas o libros científicos. Hay muy poca bibliografía en formato accesible para las primeras infancias”.
El taller se dedica a adaptar los libros infantiles respetando los textos originales de las editoriales y los autores. Utiliza un papel transparente, impreso en Braille, que mantiene las adaptaciones necesarias sin sacrificar la estética del libro. Se busca “compartir las texturas, los colores, la forma, las letras”, promoviendo un “espacio de encuentro entre adultos y niños”.
La iniciativa está pensada para asegurar que “no haya obstáculos” y que la literatura infantil “reine y nos lleve a mundos mágicos”, facilitando el disfrute tanto para los más pequeños como para los adultos.
Informe de Verónica Maslup.
¿Qué se está realizando en Rosario? Un taller que convierte libros infantiles al sistema Braille para niños con discapacidad visual.
¿Quién coordina el taller? El taller está a cargo de Rocío Muñoz Vergara y Laura Vilche.
¿Cuándo se llevarán a cabo los encuentros? Los encuentros serán los viernes 29 de agosto, 5 y 12 de septiembre, de 16 a 18.
¿Dónde se realizará el taller? En la sala Angélica Gorodischer de la Biblioteca Argentina Dr. Juan Álvarez.
¿Por qué es importante este programa? Porque hay poca bibliografía en formato accesible para las primeras infancias, y busca facilitar el acceso a la literatura infantil.
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