Educación en Santa Fe: "Mejoramos un 22,6% el nivel deseado"

La provincia de Santa Fe presentó los resultados de las evaluaciones educativas realizadas a estudiantes de segundo grado y mostró avances en los indicadores de aprendizaje. El ministro de Educación, José Goity, aseguró que los datos reflejan una mejora respecto del año anterior y atribuyó ese desempeño a un trabajo sostenido en las escuelas de todo el territorio.

"Lo primero que tenemos que decir es que esta es una foto, pero se explica en una película", señaló el funcionario al analizar los números. Recordó que en 2025 la situación fue definida como una "catástrofe educativa" y sostuvo que, si bien todavía no se alcanzó el objetivo deseado, los resultados muestran un cambio de tendencia.

Según detalló, el nivel considerado óptimo dentro del sistema de evaluación creció un 22,6%, mientras que los indicadores críticos descendieron un 10%. Además, el nivel intermedio registró una baja del 5%. "Lo que tenía que mejorar mejoró y lo que tenía que bajar bajó", resumió Goity.

El ministro explicó que los datos forman parte de un esquema de seguimiento permanente y que las escuelas ya cuentan con la información desde hace varias semanas. A partir de esos resultados se puso en marcha un plan específico para acompañar a los alumnos que presentan mayores dificultades en lectura y comprensión.

Entre las medidas impulsadas por la cartera educativa, destacó la distribución de materiales comunes para todos los estudiantes de la provincia, independientemente de la localidad donde cursen. "Todos los chicos tienen el mismo libro, la misma novela y el mismo libro de lectura", indicó.

Goity también remarcó la capacitación docente como uno de los pilares de la estrategia oficial. Precisó que actualmente se está formando a casi 10.000 docentes y que ya se emitieron unas 20.000 certificaciones vinculadas al Plan Raíz. A eso se suma un sistema de acompañamiento pedagógico que realiza un seguimiento escuela por escuela.

Al ser consultado sobre el balance de gestión, el ministro evitó hablar de una meta cumplida. "En materia educativa es muy difícil decir que estamos donde queremos estar", afirmó. Sin embargo, consideró que la provincia logró encaminar un proceso sostenido de mejora respaldado por datos concretos.

Como cierre, insistió en la necesidad de sostener las políticas educativas en el tiempo. "Toda situación crítica se empieza a resolver cuando torcemos la curva", sostuvo. Y agregó que el desafío ahora es profundizar los avances para que cada vez más estudiantes alcancen los niveles de aprendizaje esperados.

Informe de Fernando Carrafiello.