Debate por las universidades públicas: "Cobrar a los extranjeros es una práctica normal en el mundo"

El profesor de Relaciones Internacionales Mariano Turzi afirmó que la posibilidad de cobrarles a estudiantes extranjeros que asisten a universidades públicas “no es descabellada” y sostuvo que se trata de una práctica habitual en distintos países. “Esto es una práctica común que ocurre en todos los lugares del mundo”, aseguró en Radioinforme3 por Cadena 3 Rosario.

Turzi, doctor en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Johns Hopkins y consultor jefe de LatAdmissions, explicó que existen diferentes modelos aplicados a nivel internacional, que van desde aranceles diferenciados para extranjeros hasta restricciones más fuertes para el acceso a determinadas instituciones.

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“Por ejemplo, no es automático, no es irrestricto y no es igual si vos querés ir a un lugar como China. No es que los extranjeros no puedan estudiar, pero hay condiciones”, señaló. Aclaró además que el debate cambia cuando se trata de universidades privadas, donde el estudiante funciona como un cliente que paga por un servicio.

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El especialista planteó que uno de los puntos centrales de la discusión es diferenciar entre un servicio público y la idea de gratuidad absoluta. “Que sea público no quiere decir que no se pague. Se puede financiar vía impuestos o mediante una tributación específica”, explicó.

Consultado sobre los argumentos que utilizan otros países para aplicar estos sistemas, Turzi sostuvo que una de las preocupaciones es la inversión estatal en la formación de personas que luego pueden desarrollar su actividad en otro lugar. “No puedo invertir de la misma manera en un capital que después se va y no vuelve ningún valor agregado”, afirmó.

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En ese sentido, recordó el debate que se dio en Estados Unidos durante la gestión de Barack Obama, cuando se planteó vincular la residencia permanente con los títulos universitarios para evitar que profesionales formados allí terminaran trabajando en otros países.

Además, explicó el concepto de “soft power” y cómo la educación puede ser una herramienta de influencia internacional. “El poder blando es el poder que tiene un país de que otros quieran ser como él”, indicó, aunque señaló que Argentina no estaría aprovechando ese potencial porque muchos estudiantes extranjeros que pasan por el país no necesariamente se convierten en aliados o promotores de Argentina en sus lugares de origen.

Sobre la discusión acerca de la cantidad de estudiantes extranjeros en las universidades argentinas, Turzi consideró que el debate no debería centrarse únicamente en los porcentajes. “No tiene que ver con si vienen de un país u otro, sino con un tema financiero. El arancelamiento tiene que ser diferencial porque el argentino es argentino y el otro no”, sostuvo.

Finalmente, recomendó que cualquier cambio comience por garantizar una educación de calidad y avanzar con auditorías antes de definir medidas. “Primero hay que brindar un servicio de calidad, después auditar, arancelar y actualizar los planes”, concluyó.

Entrevista de Hernán Funes.