Juan Carlos Rabbat: “El país necesita una educación que le dé alas a la gente”

¿Qué papel cree que tiene hoy la educación en la Argentina en este momento de transición y transformación de su sistema productivo, económico y político?

La educación fue lo que hizo grande a la Argentina. Cuando la generación del 80 impulsó la Ley 1420, sentó las bases para un país desarrollado. Hoy la educación sigue teniendo el mismo valor: sin educación de nivel superior y masiva, no tendremos ni convivencia social ni el desarrollo económico necesario para generar riqueza. Lamentablemente, a veces se ve como un gasto y no como una inversión, o se utiliza para adoctrinar. Necesitamos una educación que empodere, que dé libertad y capacidad creativa, no una que castre o intimide al ciudadano.

¿Cree que a los políticos les interesa de verdad la educación más allá de los discursos circunstanciales?

Muchas veces la política está sesgada hacia lo que trae votos de forma inmediata, como inaugurar una escuela por una cuestión de matrícula. Yo quisiera una política que piense estratégicamente y vea a la educación como un instrumento de desarrollo estructural. Esto incluye a la ciencia y la investigación. Hay que distinguir entre el mal uso del dinero y las áreas donde el Estado debe invertir a como dé lugar; la ciencia es una de ellas.

¿Por qué cree que ha quedado tan mal posicionada la idea de invertir en ciencia dentro del gobierno nacional?

Porque ha habido mucho despilfarro y proyectos de investigación muy alejados de las necesidades del país. La ciencia tiene una responsabilidad con el desarrollo; la investigación debe ser instrumental y estar vinculada al sistema productivo.

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Ante la demanda exponencial de profesionales en petróleo, gas y minería, ¿está el sistema universitario preparado para formar a esa gente?

Es un desafío enorme. El Banco Mundial ve a la Argentina como una potencia en minería y energía, pero existe una gran preocupación por la falta de recursos humanos. Por eso, en la Universidad Siglo 21 firmamos un convenio con el Banco Mundial para desarrollar la formación masiva de técnicos, licenciados e ingenieros. Estamos trabajando con gobernadores y empresas para ser el vértice educativo de este proyecto de desarrollo.

¿Esto se logra creando nuevas carreras o ampliando las existentes?

Ambas cosas. Geología, por ejemplo, pasa de ser una carrera marginal a una vital y estructural. También estamos lanzando tecnicaturas específicas en minería y energía. Además, estamos incorporando habilidades blandas en las ciencias duras, como el liderazgo, el trabajo en equipo y el manejo de tecnología digital, que hoy son fundamentales.

Hoy las empresas demandan habilidades que no siempre requieren un título. ¿Cómo evoluciona el sistema universitario frente a esta tendencia de los "trayectos educativos"?

Todas las carreras deben abordarse hoy con un enfoque sistémico y transversal. Sin embargo, no hay que restarle valor al título. Obtenerlo implica un proceso sistemático, ordenado y exigente que forma la actitud ante el trabajo y la vida. El título es mucho más que el conocimiento específico; es una formación intelectual y de disciplina. No podemos pretender formar a alguien en un año solo porque existen herramientas de inteligencia artificial; las herramientas aumentan la productividad, pero no reemplazan la formación de fondo.

Mencionó que están comenzando con la carrera de Medicina. ¿Qué tendrá de diferente respecto al modelo tradicional?

Será una carrera con mucha transversalidad, entendiendo al cuerpo humano como un sistema donde la emocionalidad incide en la salud. El centro del sistema es el paciente y su bienestar, no el médico ni la tecnología. Además, en Siglo 21 permitimos que los alumnos integren currículas; alguien puede recibir un título de grado y, con pocas materias más, obtener una segunda especialidad, como administración con marketing o finanzas. Esa interdisciplinariedad es lo que permite, por ejemplo, que médicos y físicos desarrollen equipamiento médico de vanguardia.

¿El rumbo actual del país bajo la presidencia de Javier Milei le genera esperanza o inquietud?

Me llena de esperanza. Creo en lo que algunos llaman el "riesgo de volver al populismo", que asusta tanto a argentinos como a inversores internacionales. Si logramos una macroeconomía ordenada por el gobierno nacional y una microeconomía motivada por gobiernos provinciales que inviertan en infraestructura y educación, como sucede en Córdoba y otras provincias, Argentina va a explotar positivamente. Al país le vendrían bien ocho años de este rumbo.

¿Considera volver a la actividad política partidaria o ser candidato?

No, ya pasé por la gestión pública y me convencí de que puedo aportar mucho más desde la educación. Mi cuota de transformación social la estoy cumpliendo con creces a través de la universidad. Hacer política no es solo ocupar un cargo; es también construir desde el lugar de cada uno para que el mundo sea un poco mejor.

¿Qué libro o serie le gustaría recomendar a la audiencia?

Recomiendo la serie "Foundation" (Fundación), basada en la obra de Isaac Asimov. Es una maravilla de la ciencia ficción que plantea una visión muy aguda sobre un imperio galáctico y está llena de enseñanzas profundas.

Entrevista de Sergio Suppo.