Acordaron un nuevo método de enseñanza de Matemática

Los ministros de Educación de todo el país acordaron definir la reforma del método de enseñanza de Matemática, tras los resultados negativos evidenciados en las Pruebas Aprender 2017, con la que se pretende hacerla más atractiva y útil a los ojos de los alumnos.

En diálogo con Cadena 3, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa de la Nación, Mercedes Miguel, indicó que buscan "que deje de ser la materia más difícil, porque son pocos los chicos que la pasan bien, la disfrutan y desde chicos tienen una habilidad con la disciplina".

"Desde muy chicos creen que la Matemática no es para ellos, transcurren toda la escolaridad padeciéndola y eligen carreras universitarias que no tengan asignaturas de ciencias exactas. Acá hablamos con expertos de otros lugares del mundo, ministros de nuestras provincias, e hicimos una red federal", sostuvo.

En ese sentido, apuntó que una de las dimensiones de política pública a considerar es definir qué es importante que los estudiantes aprendan, "porque se enseñan demasiados temas en clase, a veces complejos, y no se pone foco en aquello realmente necesario".

Asimismo, también señaló que otra dimensión será la formación docente, para hacer foco en "cómo darán una Matemática enfocada en lo mínimo y necesario, más atractiva, que los chicos sientan que les sirve".

"En Argentina, por tener una mala experiencia en el secundario, muchos chicos decretan que no podrán seguir una carrera de Ciencias Exactas, y en muchos casos son las más necesarias. Tenemos más abogados y psicólogos que ingenieros. Pareciera ser que esta mala experiencia en Matemática los estigmatiza. Hay que revertir esta situación desde los grados más bajos", aseveró.

Entrevista de Luis Fernández Echegaray y Fabio Ferrer.