Con la misma inversión, las provincias podrían mejorar un 52% los aprendizajes

Un informe de la organización Argentinos por la Educación, titulado Eficiencia de la Inversión Educativa Provincial en Argentina, reveló que las provincias podrían optimizar significativamente los resultados educativos sin necesidad de aumentar el presupuesto. 

El estudio analiza cómo cada peso invertido en educación se traduce en aprendizajes, basándose en las evaluaciones de los alumnos en lengua y matemática, y destacó marcadas diferencias en la eficiencia del gasto entre los distritos.

Según el reporte, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba y Formosa son las jurisdicciones más eficientes en el uso de sus recursos educativos, con índices de eficiencia del 92%, 89% y 84%, respectivamente. Esto implica que logran mejores resultados académicos por cada peso invertido. 

En contraste, provincias como Chaco (48%), Catamarca (52%) y Tucumán (55%) presentan los niveles más bajos de eficiencia. Por ejemplo, Chaco podría mejorar los aprendizajes hasta un 52% y Catamarca un 48% si optimizaran la utilización de sus recursos para alcanzar una eficiencia del 100%.

Ivana Templado, coautora del informe, subrayó que el desafío no radica solo en aumentar el financiamiento, sino en "gastar distinto y mejor". 

El estudio pone en evidencia que, con los mismos recursos, es posible lograr mejoras significativas, especialmente para los alumnos en situación de mayor vulnerabilidad. 

Si bien un mayor presupuesto siempre es deseable, el informe destaca que optimizar lo que ya se invierte puede marcar una diferencia sustancial en los resultados educativos.

La clave, según el informe, está en mejorar la gestión de los recursos existentes para maximizar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes.