Estudiar es Mejor: la fundación que potencia escuelas en barrios populares

En un país donde terminar el secundario sigue siendo un privilegio para muchos jóvenes de sectores vulnerables, la educación se convierte en mucho más que una herramienta de aprendizaje: es una oportunidad concreta de cambiar el futuro. Bajo esa premisa nació Estudiar es Mejor, una fundación que trabaja creando y potenciando escuelas en barrios populares para que miles de chicos puedan acceder a una educación de calidad.

Durante su participación en Comprometidos en Cadena, Juan Isasmendi, director ejecutivo de la organización, explicó que el origen de la fundación estuvo vinculado a una problemática que comenzó a profundizarse hace más de una década en distintos barrios del Gran Buenos Aires, Rosario y otros grandes centros urbanos, donde el crecimiento de la pobreza impactó directamente en niños, niñas y adolescentes.

“Estudiar es Mejor nace como una respuesta a una problemática social y educativa”, señaló Isasmendi, y remarcó que el objetivo nunca fue desarrollar programas aislados, sino construir una transformación de fondo.

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“No ofrecemos programas, sino más bien crear y potenciar escuelas en barrios populares”, explicó.

Actualmente, la fundación ya impacta en más de 1.500 estudiantes a través de sus escuelas en contextos vulnerables. Uno de sus datos más significativos muestra que el 87% de los egresados continúa estudiando o trabajando, una cifra que refleja resultados concretos y sostenidos.

Además, el modelo educativo que implementan logra mejores resultados con un costo de hasta un 40% menor que el de la educación pública tradicional. Hoy trabajan con tres escuelas y proyectan nuevas aperturas para seguir ampliando oportunidades y llegar a más familias.

Pero detrás de esos números hay historias que explican mejor que cualquier estadística el verdadero sentido del proyecto. Isasmendi recordó el caso de un estudiante del Colegio Tesla que, a los 16 años, tuvo que enfrentarse a una decisión tan difícil como frecuente: estudiar o trabajar.

Su familia necesitaba que ayudara económicamente en la casa, pero él entendió que ambas decisiones tenían un valor distinto. “Al trabajar sabía que colaboraba con su presente, con su familia, con su situación. Y al estudiar sabía que le agregaba valor a su futuro”, relató.

Para el director ejecutivo de Estudiar es Mejor, ese testimonio resume uno de los principales desafíos de la educación en contextos vulnerables. No se trata de una falta de talento ni de capacidad, sino de las oportunidades que aparecen o no en la vida de cada estudiante.

“La clave ahí es la oportunidad, no la capacidad. Cuando se le genera la oportunidad a los chicos en los barrios para que puedan hacer un camino de educación de calidad, las capacidades son enormes”, afirmó.

En ese sentido, también advirtió que el gran debate educativo actual no pasa solamente por la tecnología o la inteligencia artificial, sino por algo mucho más urgente y esencial.

“La mayor urgencia hoy pasa por lo humano, por lo comunitario”, sostuvo, al remarcar que el verdadero desafío sigue estando en cómo se acompaña a cada estudiante y en cómo la escuela puede convertirse en una red de contención, pertenencia y futuro.

El mensaje final fue una invitación clara a no abandonar el camino del estudio, incluso cuando parece el más difícil.

“Estudiar siempre es el camino más largo, el más difícil, pero es el camino que te lleva a lo bueno y a la vida”.

En un contexto donde solo una minoría de estudiantes vulnerables logra terminar el secundario a tiempo, Estudiar es Mejor trabaja justamente sobre el núcleo del problema: generar igualdad de oportunidades donde más falta hace. Porque cuando aparece la oportunidad, también puede cambiar el futuro.